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把蛋糕做大
第三课我国的经济发展
第四课我国的收入分配
与社会保障
把蛋糕分好
以人民为中心
贯彻新发展理念
构建新发展格局
促进个人收入分配更加合理
加强社会保障体系建设
第二单元:经济发展与社会进步
解决发展不平衡不充分问题
第一框我国的个人收入分配
第一目按劳分配为主体多种分配方式并是什么?为什么?
第二目完善个人收入分配怎么做?
第四课我国的个人收入分配和社会保障
学习目标:
1.学的目标:了解我国现阶段实行按劳分配为主体、多种分配方式
并存的分配制度的必要性和重要意义;劳动的重要性及要求。
2.习的目标:通过学的目标,能够理解按劳分配和按生产要素分配
的要求及意义并掌握国家完善个人收入分配的原因、措施;掌握初
次分配和再分配、按劳分配和按生产要素分配的区分方式。
3.发展的目标:通过以上学习,能够认同党和政府采取的一系列完善个人收入分配的政策和措施,增强对中国特色社会主义制度的认同,坚定制度自信。
(一)按劳分配为主体多种分配方式并存。认真阅读课
44-47,并将导学案中任务一的四个问题的答案勾画到课本
上。
1.我国个人收入分配制度的内容和原因?
2.按劳分配的地位、基本内容、要求、原因?
3.按生产要素分配的内容、意义?
4.居民个人获取收入的途径?
5.劳动的重要性及要求?
学
问题1:对于一个国家而言,蛋糕要分给谁?
社会所创造的国民收入要在政府、企业、个人之间进行合理分配,分
别形成政府收入、企业收入和个人收入,以满足不同的社会需要。
国民收入,是指一个国家(地区)在一定时期内所有常住单位(包括居民、
企业、政府等)所获得的收入。
政府收入用于财政支出;
企业收入主要用于扩大再生产;
个人收入主要用于消费。
“蛋糕”:社会财富
(国民收入)
“做蛋糕”:发展经济
“分蛋糕”:收入分配
企业
政府个人
补偿消耗掉的生产资料,扩大生产的追加部分,应付不幸事故、自然灾害的后备基金和保险基金
满足共同需要的部分(学校、保健设施等),为丧失劳动能力的人等设立的基金
满足社会再生产
满足社会公共需要
社会扣除理论
1.我国的分配制度
(1)是什么:按劳分配为主体,多种分配方式并存。
(2)原因:生产资料所有制形式决定分配方式。
公有制为主体多种所有制共同发展
产品的分配方式
生产关系
决定
决定
(1)地位:
是社会主义的分配原则。分配范围:在公有制经济中。
(2)基本内容和要求:
主体
有劳动能力的杜会成员必须参加劳动;在作了必要的扣除后,以劳动者向
尺度
社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度对个人进行分配,多劳多
分配结果
得、少劳少得。不劳不得×
2.按劳分配
(3)具体形式:(拓展)
①公有制经济中劳动者的工资、奖金、津贴。(国家机关、事业单位、国有企业)
②农民承包经营集体土地获得的收益。
高温
高温津贴标准
工资
绩效
(4)必要性:是由一定的经济条件决定的。相关链接
①前提:生产资料公有制。
②物质基础:社会主义公有制条件下的生产力发展水平。
③直接原因:社会主义条件下人们劳动的性质和特点(谋生手段、存在差
不能实行按需分配!
(5)意义:
①实行按劳分配,劳动者的个人收人与自己付出的劳动数量和质量直接联系在一起,有助于充分调动劳动者的积极性和创造性,激励劳动者努力学习科学技术、提高劳动技能,促进社会生产的发展。提高效率
②实行按劳分配是对以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定,体现
了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。
要素
表现
按劳动要素分配
私营企业、外资企业中的职工工资、奖金和津贴
按资本要素分配
私营企业主的税后利润,股票红利、股息,储蓄和债券的利息等
按技术要素分配
技术入股、专利费用、技术转让的收入
按土地要素分配
土地、房屋的租金和转让金
按管理要素分配
企业中的管理者依靠管理才能获得的收入
按数据要素分配
数字经济下,数据的收集、使用和转移产生的价值
按知识要素分配
知识付费
按信息要素分配
依据对信息的掌握、运用等参与收益分配
3.按生产要素分配
(1)意义:
让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与分配,有利
于让一切要素的活力竞相迸发,让一切创造社会财富的源泉充分涌流。推动资源优化配置,促进经济发展。
(2)弊端:会导致社会成员之间的收入有较大差距。
华为职级及对应薪酬表
职级
岗位
晋级时间
基本月薪
年终奖
(根据绩效)
13
普通员工
一般2-3年升一级
9000-12000元
2-4个月工资
14
12000-15000元
15
17000-21000元
16
21000-25000元
17
25000-29000元
3.按
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