2026版 初中语文 上册 我的白鸽 练习 .pptxVIP

初中语文;情境任务“亲近动物”研学之旅

动物是人类的好朋友,与我们的生活息息相关。七(1)班开展了“亲近动物”研学

之旅,让我们一起回归大自然,感受野生动物的魅力吧!;1.小语把自己在野生动物自然保护区的所见所感,整理成了一段文字,请你帮她完

善。

在本次“亲近动物”研学之旅中,同学们走进了野生动物自然保护区。这里有广

袤无垠的草原,茂密葱茏的森林,是众多野生动物的家园。走进保护区,你能看到

威风凛凛的狮子在草原上悠闲漫步;身姿矫健的猎豹在追逐嬉戏;憨态可掬的大象

像可爱的孩子,开心地享受着美味的食物。你能看到婷婷玉立的火烈鸟,正优雅地

弯着脖颈,用细长的喙梳理羽毛。不远处,一只小熊却显得有些邋遢,身上沾满了

泥土,可它丝毫不在意,正匧意地在泥坑里打滚玩耍。你还能听到五彩斑斓的鸟儿;在枝头欢唱……它们的生活习性各异,但每一种动物都以独特的方式适应着大自

然。

(1)给文段中加点的字注音。

喙(????)????邋遢(????)

(2)文段中有两处错别字,请找出来并改正。

①“????”应改为“????”????

②“????”应改为“????”

(3)文段中画波浪线的句子运用了????和????的修辞手法,生动形象地描;?第二站:北郊湿地公园;(1)在【甲】【乙】两处分别填入标点符号,最恰当的一项是?(????)

A.:????,B.:、????

C.。,D.。、

;(2)在横线上填写句子,排序最恰当的一项是?(????)

①因为它们与周围的植物、昆虫等生物共同构成了一个复杂而微妙的生态系

统。

②它们不仅是大自然的可爱精灵,更是这片栖息地中不可或缺的一份子。

③在这个生态系统中,每一种生物都有自己独特的位置和作用,它们相互依存,和

谐共生。

④兔子们在草丛中欢快地跳着,仿佛是大自然精心雕琢的可爱精灵。

A.④②①③B.④②③①

C.③①④②D.③①②④;中考核心考点????①分析段落的作用;②体会人与动物的关系。;里,用尖尖的嘴巴啄起湿软的泥土;一会儿又飞到河边,衔来一根根细细的草茎;有

时候,还会在树林里找到一些羽毛和细碎的树叶。它们不辞辛劳地一趟又一趟往

返,每次回来,嘴里都紧紧衔着筑窝的材料。看着它们忙碌的身影,我心里充满了

好奇和敬佩。

④我常常站在屋檐下,仰着头,目不转睛地看着它们筑窝。只见它们先用泥土把选

定的角落涂抹一遍,让泥土均匀地附着在墙壁上,然后把一根根草茎和羽毛小心翼

翼地穿插在泥土里,再用嘴巴不停地修整、夯实。就这样,一个小小的窝的雏形渐

渐显现出来。在筑窝的过程中,燕子夫妇配合得十分默契。一只燕子衔来材料时,;另一只燕子会立刻迎上去,帮助它把材料摆放好,然后一起用嘴巴和爪子精心地筑

造。

⑤有一次,天空突然下起了大雨,刚刚筑了一半的窝被雨水冲得有些松散。我心

想,这下燕子的辛苦白费了,它们肯定会放弃这个窝,重新寻找地方筑窝。可是,让

我意想不到的是,雨一停,燕子夫妇就迫不及待地飞回来了。它们仔细地查看了被

冲坏的窝,然后又开始忙碌起来。它们重新去寻找泥土和材料,把被冲掉的部分一

点点补上,还加固了窝的结构。看着它们认真、执着的样子,我不禁为它们的坚韧

所感动。;⑥经过十几天的努力,燕子的窝终于筑好了。那是一个精致的窝,形状像半个碗,

稳稳地挂在屋檐下。窝的外表虽然看起来有些粗糙,但是里面却很光滑、舒适。

燕子夫妇飞进飞出,忙碌地装饰着它们的新家。它们在窝里铺上柔软的羽毛和细

碎的干草,让这个家变得更加温馨。

⑦不久之后,燕子妈妈在窝里产下了几枚蛋。从那以后,燕子妈妈大部分时间都待

在窝里孵蛋,燕子爸爸则负责外出寻找食物,喂养燕子妈妈。我每天都会跑到屋檐

下,轻轻地抬头看看窝里的情况,生怕惊扰到它们。看着燕子夫妇为了新生命的诞

生而努力付出,我感受到了生命的奇妙和伟大。;⑧过了一段时间,小燕子破壳而出了。它们一个个毛茸茸的,张着嫩黄的嘴巴,迫

不及待地诉说着,仿佛在向世界宣告它们的到来。燕子夫妇更加忙碌了,它们每天

都要飞出去好几次,寻找足够的食物来喂养这些可爱的小燕子。看着小燕子们一

天天长大,我的心里也充满了喜悦。

⑨在小燕子成长的过程中,燕子夫妇对它们的照顾无微不至。当有危险靠近时,燕

子爸爸和燕子妈妈会立刻飞起来,在天空中盘旋、鸣叫,用它们的勇敢来保护小燕

子。有时候,我会看到燕子夫妇带着小燕子在天空中练习飞行。它们耐心地教小

燕子如何扇动翅膀,如何掌握平衡。小燕子们跟着爸爸、妈妈,一次次地尝试,一;次次地摔倒,但它们从不气馁,终于在爸爸、妈妈的鼓励下,逐渐掌握了飞行的本

领。

⑩秋天到了,天气渐渐变凉。有一天,我发现燕子一家在屋檐下停留的时间越来越

少,它们在天空中盘旋的