《计算机应用基础》第1章 教案.pdfVIP

《计算机应用基础》计算机基础知识教案

按照计算机基础知识的内在逻辑顺序进行教学安排。从计算机的发展历程引入，逐步深入到

系统构成、数制编码等核心知识，再延伸到软件相关的国产化、知识产权以及病毒防护等内

教学理念容。这样的系统性教学有助于学生构建完整的计算机知识框架，理解各知识点之间的关联与

相互影响，避免知识的碎片化。教学中注重知识融合，将计算机相关知识与知识产权等结合，

秉持实践导向，着重让学生掌握计算机病毒防护技能，同时培养计算机安全意识。

计算机基础知识内容相对较多且繁杂，一些知识点较为枯燥，如知识产权相关法律条文等内

学情分析容，容易使学生产生学习疲劳和抵触情绪。因此，需要采用生动有趣的教学方法和案例，将

抽象的知识形象化、枯燥的内容趣味化，提高学生的学习积极性和参与度。

1.了解计算机发展及应用领域。

2.掌握计算机系统的组成，以及微型计算机的基本结构和各部件的功能。

3.了解组装计算机方法和技巧。

知识目标4.了解计算机中数的表示方法及数据存储基本单位。

5.了解软件国产化及知识产权知识。

6.了解计算机病毒基本知识。

7.掌握计算机病毒防护方法。

具备计算机硬件组装、故障排查及系统维护能力，能进行数制转换与数据处理，

能力目标熟练实施病毒防护策略并遵守软件知识产权法规。能够运用所学知识对计算机病

毒进行有效防护，提升计算机安全维护能力。

1.了解计算机发展及应用领域。

2.掌握计算机系统的组成，以及微型计算机的基本结构和各部件的功能。

3.了解组装计算机方法和技巧。

教学内容教学重点

4.了解计算机中数的表示方法及数据存储基本单位。

5.软件国产化、知识产权相关知识。

6.计算机病毒的基本知识与防护措施。熟练掌握360杀毒软件。

数的表示方法方面：不同进制数转换规则复杂易混淆，原码、反码和补码概念抽

象且计算与理解困难，浮点数表示及精度问题违背直观认知且原理难懂。

数据存储基本单位方面：不同存储单位间基于二进制的换算关系易记错，理解存

储单位与计算机实际应用场景的关联较为抽象困难。深入理解软件国产化背景下

教学难点

知识产权相关复杂概念。全面掌握计算机病毒防护的各类有效策略及应对复杂情

况的能力。熟练掌握360安全卫士使用。增强对国产软件发展的认同感与民族自

豪感，培养支持国货、保护知识产权的意识。通过强调计算机病毒防护，引导学

生树立正确的网络安全观，增强维护网络安全的责任感。

结合计算机发展历史融入家国情怀与奋斗精神，讲述国内计算机发展历程：在

介绍计算机发展时，着重讲讲我国计算机技术从无到有、从落后到逐步追赶乃

思政元素

至在部分领域领先的过程。比如我国科研人员克服重重困难研制出“银河”

系列巨型计算机等标志性成果，让学生了解到先辈们为了国家科技进步付出的

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艰辛努力，激发学生的爱国热情与民族自豪感，培养他们为国家计算机事业