初中语文 写作　热爱写作,学会观察 练习.pptxVIP

初中语文;一、内容感知

1.关于如何摆脱写作的畏难情绪,下列说法有误的一项是?(????)

A.写自己最想表达的情感和想法。

B.给自己设定较难的目标,罗列多种严格的要求。

C.从自己熟悉的事情写起。

D.可以先学会写好一个片段。;2.下面不适合作为观察对象的一项是?(????)

A.某位名字很有特点的好友????

B.爸爸忙碌的一天

C.校园里最安静的角落????

D.革命先烈的事迹;二、方法点拨

观察是打开写作大门的钥匙。如何进行观察呢?首先,要确定观察对象,有目的、

有针对性地去观察和记录。观察对象可以是自然界中的景物,也可以是我们身边

的人物或场景。其次,利用“五感”——看、听、闻、尝、触,观察并感受细节。

最后,描绘观察所得,记录情感体验。需要特别说明的是,恰当地使用比喻、拟人

等修辞手法,可以使人产生身临其境之感。;3.根据上面的材料判断下面说法不正确的一项是?(????)

A.进行写作时,选择的观察对象可以是身边的老师、朋友,也可以是看到的景物。

B.准确描绘观察所得是写作的关键,自己的情感体验只是次要的,因此可有可无。

C.“呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。”这句话

是利用“五感”进行观察的。

D.写作时,可以运用比喻、拟人的修辞手法描写观察对象,也可以进行合理想象,

从而获得感悟和启示。;三、写法训练

4.作文课上,老师打算教同学们如何观察和写作,请你将他的讲义填写完整。

(1)学会“触发”,就是由一件事感悟到其他的事。比如你走进校门,看到了????

????(现象),你感受到了????

????;你走进教室,发现????,你因此想到????????。

这些看、发现,就是观察,受到启示、想到道理,就是触发,它是富有发现的观察。

(2)借鉴名人做法,就是学习名人写作时的观察方法。比如我们可借鉴朱自清写

《春》时观察细致,用词准确、生动的方法:他写春来,整体印象是“一切都像刚;??醒的样子”,然后细致观察到“山????”“水????”“太阳的脸

????”;他写春雨,从细节方面观察,雨的形态是“????

????”。再比如老舍写《济南的冬天》,他抓住景物的特点进行观察、描写:山上的

矮松“????”,树尖儿上“????”,山尖“????”……写

到薄雪“好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色”,则是运用了????的修辞手法。;解析(1)选取自己熟悉的生活场景,写出相应的感悟即可。

(2)回忆课文内容即可回答。;四、实战演练

5.朱自清的《春》是一篇春意盎然的写景美文。作者观察细致,描写生动,让春景

的繁盛如在眼前。请你留心观察生活,自选一种景物,写一段描写景物的文字,200

字左右。;优秀示例????

清晨,我推开窗户,忽然间闻到清新的空气中飘着一股沁人心脾的幽香。哦,牵牛

花开了!这些小花啊,像一个个张扬的小喇叭,朝着天空,高喊着自己的豪言壮语;又

像是满盛着琼浆玉液的高脚杯,等待着凯旋的将士们一同开怀畅饮。它们虽然体

形很小,但从来不自卑,始终保持乐观向上和积极进取的状态。要不然,这么细小

的茎藤上怎么能不时地伸出一根长芽儿呢!看这些长芽儿,像一只只韧性十足的小

手,牢牢抓住旁边的花架,茎头则勇敢而坚决地向着花架的最高处攀登。数不清的;名师评析文段开门见山,引出观察和说明的对象——牵牛花;然后细致观察,运

用比喻、拟人等修辞手法,既写出牵牛花独特的外形,又写出其所展现的昂扬的生

命状态;最后表达赞美,赞扬牵牛花所蕴含的精神品质。