合肥市庐江县2026年面向应届毕业生公开招聘高中教师42人备考题库及答案详解一套.docxVIP

合肥市庐江县2026年面向应届毕业生公开招聘高中教师42人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、对县级以上地方各级人民政府工作部门的具体行政行为不服的，可以向下列哪个部门申请行政复议（）。

A.上级人民政府

B.同级地方法院

C.上级主管部门

D.本级行政仲裁

【答案】：C

【解析】对县级以上地方各级人民政府工作部门的具体行政行为不服的，申请人可以向该部门的本级人民政府申请行政复议，也可以向上一级主管部门申请行政复议。上级人民政府并非针对县级以上地方各级人民政府工作部门具体行政行为不服时申请行政复议的受理机关。同级地方法院是国家的审判机关，负责审理各类案件，行政复议是行政机关内部的层级监督和纠错机制，不属于法院的职能范围。行政仲裁一般是指行政机关以第三者身份依法对当事人之间的争议，按照法定仲裁程序予以解决的制度，并非行政复议的受理主体，不存在本级行政仲裁的说法。综上，正确的复议申请受理部门为上级主管部门。

2、某份文稿的成文日期标注不当，正确的标注是（）。

A.2015/08/05

B.二零一五年八月五日

C.2015.08.05

D.2015/08/05

【答案】：A

【解析】成文日期中的数字应使用阿拉伯数字将年、月、日标全，年份应标全称，月、日不编虚位。正确的成文日期标注格式应是如“2015年8月5日”的形式，但在本题选项中，用阿拉伯数字且按日期格式规范表示的才符合要求。“二零一五年八月五日”使用了汉字数字表达，不符合当前公文成文日期的规范；而“2015/08/05”和“2015.08.05”的分隔符使用错误，正确分隔符是“－”。但由于题目没有符合严格正确格式的选项，相比之下，用阿拉伯数字表达的答案更接近正确规范。

3、2020年国务院政府工作报告指出，要加强金融等领域重大风险防控，坚决守住不发生（）底线。

A.定价风险

B.特有风险

C.系统性风险

D.非系统性风险

【答案】：C

【解析】在金融等领域的风险防控中，系统性风险是指涉及整个金融体系或宏观经济的风险，一旦发生系统性风险，将会对经济、金融秩序造成严重的破坏和冲击，影响范围广泛且后果严重。2020年国务院政务工作报告强调加强金融等领域重大风险防控，目的就是要维护金融市场的稳定、保障宏观经济的平稳运行，所以必须坚决守住不发生系统性风险的底线。而定价风险主要侧重于价格确定方面的风险，特有风险是个别主体所面临的独特风险，非系统性风险是可以通过分散投资等方式加以规避的个别风险，这些都不是强调要坚决守住的底线。因此要选择坚决守住不发生系统性风险底线。

4、支持组织集权的正当理由是（）。

A.维护政策的统一性和提高行政效率

B.提高组织决策质量

C.提高组织的适应能力

D.提高组织成员的工作热情

【答案】：A

【解析】组织集权是指决策权在组织系统中较高层次的一定程度的集中。维护政策的统一性和提高行政效率是支持组织集权的正当理由。集中权力能够使组织在政策制定和执行上保持一致，避免因权力分散而出现政策不一致的情况。同时，集权可以减少决策过程中的沟通成本和协调成本，从而提高行政效率。而提高组织决策质量通常需要广泛收集各方意见和信息，权力过于集中可能会导致决策缺乏全面性和科学性。提高组织的适应能力往往需要组织具有一定的灵活性和分权，以便各个部门能够根据实际情况迅速做出反应。提高组织成员的工作热情一般需要给予成员一定的自主权和参与感，集权模式下成员的自主性可能受到限制，不利于提高工作热情。

5、研究特定群体中人的行为，而非一般人际关系和个人行为的理论学派是指（）。

A.沟通中心学派

B.社会系统学派

C.社会技术系统学派

D.群体行为学派

【答案】：D

【解析】本题考查不同理论学派的研究内容。沟通中心学派强调沟通在组织管理中的重要性，主要关注信息的传递和交流等方面，并非研究一定群体中人的行为，所以该学派不符合题意。社会系统学派认为组织是一个协作系统，着重研究组织的协作机制、组织的要素等，重点在于组织作为一个整体的系统运行，并非聚焦于一定群体中人的行为，不符合题目要求。社会技术系统学派认为组织是由技术系统和社会系统相互作用而形成的，主要关注技术和社会因素对组织的共同影响，并非专门研究一定群体中人的行为，不符合题意。群体行为学派主要研究一定群体中人的行为，它关注群体内成员之间的相互作用、群体的形成、发展和绩效等，这与题目中“研究一定群体中人的行为”的描述相符。综上，答案是群体行为学派。

6、行政法规的制定主体是（）。

A.全国人大

B.国务院

C.最高人民法院

D.省政府

【答案】：B

【解析】行政法规是国务院为领导和管理国家各项行政工作，根据宪法和法律，并且按照《行政法规制定程序条例》的规定而制定的政治、经济、教育、科