5.2 手工造纸（核心素养教学设计）科学大象版三年级上册2025.docx

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大象版（2024年）科学三年级上册教学设计

课题

5.2手工造纸

课型

新授课

教学目标

科学观念：能描述造纸术是我国古代四大发明之一，知晓手工造纸的核心材料（废纸、水等）和“碎纸浸泡—打浆—抄纸—吸水—晾干”的基本流程，理解造纸的本质是材料形态的转化。

科学思维：通过设计造纸方案、优化制作步骤，运用分析、推理思维解决造纸中“纸浆不均、纸张易破”等问题，提升“设计—实践—改进”的逻辑闭环能力。

探究实践：能选用废纸、纱网等常见材料，规范完成手工造纸操作，尝试用自制纸张书写，记录制作过程中的问题并提出改进措施，践行科学探究方法。

态度责任：感受古代劳动人民的

该用户很懒，什么也没介绍

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