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说清楚听明白礼貌提问：小学语文二级上册第一单元口语交际有趣的动物教学设计
需求分析
小学阶段是学生语言能力发展的黄金时期，尤其二年级学生正处于从简单对话向规范表达过渡的关键阶段。在日常教学观察中发现，孩子们在口语交际活动中常出现表达模糊、倾听不专注等问题，例如当讨论“有趣的动物”这类贴近生活的话题时，许多学生急于分享自己知道的动物知识，却忽略了如何清晰组织语言，更少有意识地使用“请问”“谢谢”等礼貌用语发起提问。这种现象并非偶然，而是源于低龄段儿童自我中心思维较强的特点，他们往往沉浸在自己的表达中，难以主动考虑对方感受。结合一线教师的课堂记录数据，某城区小学二
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