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小班粘土课程教案

一、课程基本信息

课程名称：粘土变变变——甜甜的小水果

授课对象：3-4岁小班幼儿，手部精细动作初步发展，对色彩鲜艳的事物兴趣浓厚，熟悉常见水果

授课时长：25分钟/课时

领域融合：艺术（核心）+认知（水果特征）+语言（表达）

课程理念：遵循小班幼儿“直观感知、动手体验”的学习规律，选用安全无毒、易塑形的粘土为材料，以“小水果”这一贴近生活的主题为载体，让幼儿在“揉、搓、压、捏”的动作中感知粘土特性，锻炼手部协调能力，同时深化对水果的认知，体验创作的快乐与成就感。

二、课程目标

1.认知目标：认识红、黄、绿三种基础颜色，能准确说出苹果、香蕉、草莓等常见水果的名称及基本特征（圆形、弯弯的、带小叶子等）。

2.技能目标：掌握粘土揉圆、搓长、压平的基本方法，能独立完成简单水果造型，在教师引导下添加细节（如草莓的籽、香蕉的纹路）。

3.情感目标：乐于参与粘土创作活动，感受色彩与造型的乐趣，愿意与同伴分享自己的“成果”，养成玩后整理材料的良好习惯。

三、课程重难点

重点：引导幼儿熟练掌握揉、搓、压的基础动作，完成至少一种水果的粘土造型。

难点：帮助幼儿控制手部力量，塑造出符合水果特征的形态（如香蕉的弯曲度），并主动添加细节装饰。

四、课程准备

1.教师准备：

（1）教具：水果主题PPT（包含真实水果图片、粘土水果范例）、示范用粘土（红、黄、绿三色，提前分成小块）、水果造型步骤图、完成的粘土水果作品3-4件（苹果、香蕉、草莓）、水果篮道具、小鸟手偶。

（2）学具：为每位幼儿准备1套粘土（红、黄、绿各一小块，用保鲜袋分装）、1块塑料操作垫、1支塑料小工具（辅助压纹，可选）、1张成果展示卡（画有水果篮图案）。

（3）环境：将桌椅分组摆放（4人一组），桌面铺防脏桌布，每组放1个湿纸巾盒，墙面张贴彩色水果贴纸，营造“水果乐园”氛围。

2.幼儿准备：提前洗净小手，穿好防水罩衣，修剪干净指甲。

五、课程流程

（一）情境导入：小鸟的水果篮（5分钟）

1.手偶互动（3分钟）：教师戴上小鸟手偶，用焦急的语气说：“小朋友们好，我是小鸟啾啾，今天是森林里的水果派对，我要准备一篮甜甜的水果，可是我的水果篮空空的，你们能帮我用粘土做一些好吃的水果吗？”引发幼儿的帮助兴趣。

2.观察认知（2分钟）：播放水果主题PPT，展示真实水果图片，提问：“这是苹果，是什么颜色的呀？”“香蕉是弯弯的，像小船对不对？”引导幼儿说出水果的颜色和形状，随后出示粘土水果范例：“看，这些用粘土做的水果多逼真，今天我们就来当小厨师，做水果送给啾啾！”自然导入课程主题。

（二）示范讲解：学做小水果（7分钟）

1.材料介绍与安全提醒（2分钟）：教师出示粘土，让幼儿轮流触摸：“粘土软软的，能变成各种形状，但它不能放进嘴里哦，也不能粘在衣服上。”介绍操作垫的用途：“粘土要放在垫子上玩，这样才干净。”

2.分步骤示范（5分钟）：教师以“苹果”和“香蕉”为例，边操作边用儿歌讲解，动作夸张缓慢：

【做苹果】

“取块红粘土，放手心揉一揉，（双手顺时针揉圆）

揉成一个小圆球，像个小皮球；

取块绿粘土，搓成细线条，（双手搓长）

粘在圆球上，变成小叶子，苹果做好啦！”

【做香蕉】

“取块黄粘土，搓成长长条，（双手前后搓）

轻轻弯一弯，变成小月亮；

用小工具压一压，（或用手指划）

画出小纹路，香蕉香又甜！”

示范后邀请1名幼儿上台尝试揉圆动作，及时表扬：“你的小圆球揉得真圆，太厉害啦！”

（三）自主创作：我的小水果（8分钟）

1.明确任务：教师说：“现在请小朋友们拿起粘土，做自己喜欢的水果，可以做苹果、香蕉，也可以做草莓，做完后把它贴在成果展示卡的水果篮里，送给小鸟啾啾。”

2.巡回指导：播放轻柔的水果儿歌，幼儿开始创作，教师重点关注：

（1）动作指导：对不会搓长的幼儿，握住其双手辅助前后搓动；对捏不出细节的幼儿，示范用手指捏出草莓的“小尖”。

（2）色彩搭配：引导幼儿用对应颜色做水果，如“苹果用红色，香蕉用黄色”，鼓励大胆尝试混合颜色（如红色+黄色做橙色橘子）。

（3）个性创作：允许幼儿自由发挥，如“给苹果做两个小叶子”“做一个弯弯的大香蕉”，尊重每个幼儿的创意。

（四）分享总结：水果派对（5分钟）

1.成果展示：幼儿将成果展示卡贴在“森林水果摊”展板上，教师戴小鸟手偶说：“谢谢小朋友们，我的水果篮装满啦，有红红的苹果、弯弯的香蕉，太美味啦！”

2.分享交流：请4-5名幼儿说说“你做的是什么水果？用了什么颜色？”，引导其他幼儿鼓掌回应，增强幼儿的表达欲望与成就感。

3.整理总结：教师总结：“今天我们用粘土做了这么多好吃的水果，小手真能干！现在我们把剩余的粘土放进保鲜袋，把操作垫擦干净，做讲卫生的好宝宝。”带领幼儿共同整理材料。

六、教