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冀教版二年级数学观察物体同步练习

小朋友们，大家好！“观察物体”这门学问可有趣啦！它能让我们学会从不同角度看同一个东西，发现很多以前没注意到的小秘密。通过练习，我们能让自己的眼睛更敏锐，脑子更灵活，快来一起挑战吧！

知识小锦囊

在开始练习之前，我们先来回顾一下本单元学过的重要知识：

1.观察的方向：我们通常从正面、侧面（左手边或右手边，有时候我们也笼统地说“侧面”）和上面这三个主要方向去观察一个物体。

2.观察的要点：观察时，要站在物体的正前方、正侧面（或指定侧面）和正上方，视线要与所观察的面保持水平，这样看到的图形才准确。

3.不同方向看：同一个物体，从不同的方向观察，看到的形状可能是不一样的，也可能是一样的，这都需要我们仔细判断哦！

基础巩固练

一、看一看，连一连（观察生活用品）

下面这些都是我们生活中常见的物品，请你仔细想一想，它们从不同方向看会是什么样子呢？

1.小闹钟（假设是一个常见的方形闹钟，正面有表盘，顶部有提手）

*请把左边的小闹钟和右边从“正面”、“侧面”、“上面”看到的图形连起来。

*（此处应有小闹钟实物图A）

*（右侧应有三个图形：图1：闹钟正面，显示表盘；图2：闹钟侧面，可能看到一个长方形，带提手的侧面轮廓；图3：闹钟上面，可能看到一个小长方形或正方形，以及提手的顶部形状）

2.玩具小汽车（假设是一辆有车头、车身、车尾的玩具车）

*下面三幅图分别是从玩具汽车的哪个方向看到的？（填“正面”、“侧面”或“上面”）

*（此处应有三幅图：图A：能看到车头的前脸、车灯等；图B：能看到车身侧面和两个车轮；图C：能看到车顶的形状和车身的大致轮廓）

二、辨一辨，选一选（观察简单立体图形）

下面是一些由相同小正方体搭成的简单立体图形，请你认真观察，完成练习。

1.（此处应有一个由3个小正方体搭成的图形：例如，底层2个并排，上层1个放在左边第一个上面）

*从正面看，这个图形是什么样子的？（）

A.（一个由两个正方形左右并排组成的图形）

B.（一个由两个正方形上下叠放组成的图形）

C.（一个由三个正方形组成的L形，或其他不符合的图形）

2.（此处应有一个由4个小正方体搭成的简单图形，例如“田”字形摆放）

*从上面看这个图形，看到的是下面哪个图形？（）

A.（一个“田”字形的正方形组合）

B.（一个2x2的正方形方阵，即“田”字，与A相同则需调整选项）

C.（一个一字排开的4个正方形，显然不对）

三、想一想，判一判（对的画“√”，错的画“×”）

1.我们观察一个篮球，从任何方向看都是圆形。（）

2.从不同方向观察同一个长方体，看到的形状一定都不一样。（）

3.观察物体时，只要随便看一眼就能知道它是什么形状。（）

能力提升练

四、小动物看物体

1.小猴子、小兔子和小鸟在观察一个存钱罐（假设存钱罐是一个小熊形状，正面是小熊脸，上面有投币口）。

*小猴子站在存钱罐的前面，它看到的是小熊的（）。（填“脸”或“后背”或“侧面”）

*小兔子站在存钱罐的右面（我们面对存钱罐时的右面），它看到的是小熊的（）。（填“左侧面”或“右侧面”）

*小鸟从存钱罐的正上方往下看，它最有可能看到的是（）。（给出几个选项，其中一个是带有投币口的顶面图形）

2.（此处应有一个简单的房子模型图，有正面的门和窗，侧面有一个小窗，上面是三角形屋顶）

*下面三幅图分别是谁看到的？（小猪在房子正面，小狗在房子侧面，小猫在房子后面）

*图1：（显示房子正面的门和窗）——这是（）看到的。

*图2：（显示房子侧面的墙和一个小窗）——这是（）看到的。

*图3：（显示房子背面，可能没有门，只有一个小窗或什么都没有）——这是（）看到的。

五、搭一搭，画一画（动手与观察结合，可选做）

小朋友，如果你有小正方体积木，可以和爸爸妈妈一起玩这个游戏：

1.用3个小正方体搭一个你喜欢的简单图形。

2.分别从它的正面、侧面和上面观察，把你看到的图形的轮廓画在下面的方框里（或描述给爸爸妈妈听）。

正面看：（画一画或说一说）

侧面看：（画一画或说一说）

上面看：（画一画或说一说）

参考答案

（做完所有题目后，再来对照答案哦！）

一、看一看，连一连

1.（根据实际图形连线，此处假设：小闹钟实物图A连图1（正面），连图2（侧面），连图3（上面））

2.图A：正面；图B：侧面；图C：上面

二、辨一辨，选一选

1.（根据实际图形选择，假设正确答案是A）

2.（根据实际图形选择，假设正确答案是A）

三、想一想，判一判

1.√（篮球是球体，任何方向看都是圆形）

2.×（例如特殊的长