2025年师德师风考核自我鉴定通用7篇.docVIP

师德师风考核自我鉴定（通用7篇）

师德师风考核自我鉴定1

伴随素质教育不停深入，对于教师师德水平规定也越来越高。教师是人类灵魂工程师，是落全面实行素质教育主导力量，是学生增长知识和思想进步指导者和引路人，教师一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。尤其教育科研工作者更应率先垂范，按照师德高原则严格规定自已。回忆已走过路，方方面面均有所提高，下面从几种方面对师德师风进行一下自我剖析：

一、加强学习，提高素质

一年来，关怀国家大事，积极参与学院及部门组织政治学习，坚持四项基本原则，拥护党各项方针政策。除了学院组织学习外，我平日里也常常自学。譬如：《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实行纲要》等。通过学习切实增强了我职业道德建设自觉性和积极性。我一直牢记人民教师神圣职责，为人师表。把师德规范转化为教师内在理念和自觉行动。

二、积极进取，努力工作

一年来，本人能时时到处严格规定自已。对教育事业有高度责任感和求知欲望，热爱本职工作，坚持学习教育教学理论，认真学习有关业务知识，不停提高自已理论水平和综合素质。不停学习新知识来更新自已，探索教育教学规律，提高教育科研水平。积极支持领导工作，服从领导安排，维护领导声誉。顾大体、识大局、讲奉献、吃苦耐劳，不计较个人得失。

一直保持严谨认真工作态度和一丝不苟工作作风，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴素、务真求实，认真地完毕领导和各级部门交给各项任务。有强烈集体荣誉感，可以在不停处理种种难题中培养自已，有很强自制力和耐心，可以对看待挫折和失败，平时工作起来有忘我精神，不受时间空间限制。乐意在教育战线上尤其科研战线上兢兢业业、默默无闻地奉献自已毕生。

三、重视举止，为人师表

在平时工作中，可以按照师德高原则严格规定自已。做事坚持原则，诚实正直，言行一致，模范遵守社会公德。修饰打扮适合教师身份，做到了仪表端庄，整洁得体，具有良好职业审美情感。不管在学院还是下基层学校，时刻注意本人举止言谈，由于自已能严于律已，故受到领导及教师好评。平素里，注意团结协作，乐于助人。

四、存在问题

1、教科研经验局限性，平时只是在学院理论搞科研，最多只是以电话形式与基层学校沟通，对学校发展状况理解不是诸多。平时手也懒惰，不善于积累，很少撰写科研论文。又不常常走出学习，只做井底之蛙。但近几种月令我很欣慰，部门领导终于带领我们到县、区及委直学校学习调研、听课，使我受益颇深、感触万千：学校变化如此之大，课改使我们师生精神面貌焕然一新，社会在发展，时代在前进。基层学校需要我们，我们科研工作更离不开基层学校。科研工作只有理论联络实际，才能有放矢。

2、本职工作不够扎实。由于主、客观原因，有时工作起来举步维艰，受限诸多，不能直接下基层学校服务，沟通有限则对学校理解就甚少，说起话来底气自然局限性，在教育科研工作中也就不能大刀阔斧地开展工作。使我有时有厌倦工作倾向，有时有任其自然松懈思想。当然最重要还是主观思想在作怪，只要以公心去看待工作，没有处理不了问题。

五、整改方向

我深知，学高为师，德高为范。师德建设是一项系统工程，是一项长期历史任务，不也许一蹴而就、一劳永逸，要长抓不懈。师德是教师最重要素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要内容。作为教育科研工作者一言一行、一举一动时时刻刻都在被人关注。因此，师德师风好坏往往影响和决定了学院院风。

我要更深入从思想上行动上提高自已工作责任心，树立一切为基层教师服务思想。刻苦钻研业务知识，提高自已钻研精神。在逆境中不消沉、不自卑，在困难面前不沮丧、不泄气，以乐观向上心情投入工作和生活当中。积极建立良好同事关系。在新一年里，争取在科研工作方面打开新局面，结出新成果。

师德师风考核自我鉴定2

通过参与本次师德师风学习教育活动，我对师德教育重要意义有较明确认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》规定，结合自已数年来教育工作，作如下分析：

一、热爱教师职业是做好教学工作前提。

本人一直拥护党基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守国家各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，对教师这个职业充斥责任感、幸福感。一直来，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时到处以师德规范原则规定自已，教书育人，关怀集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，勤奋学习，刻苦钻研业务，不停提高政治思想、文化业务素质及教育管理水平，自我认为是一名政治坚定、思想健康、品德优良、作风正派、业务过硬教育工作者。

二、在教学过程中能坚持对方向