2025年中学调研课题及调研报告.docVIP

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中学调研课题及调研汇报

有关中学调研课题及调研汇报应当要怎么写呢?下面是小编为大家搜集整理出来有有关中学调研课题及调研汇报，欢迎阅读!

一.班主任访谈材料分析

(1)成绩作为学生升学第一规定，是学生能否顺利考取理想高中先决条件。在采访中，当调研组员向老师详细简介调研课题后，两位受访老师一致认为最影响学生升学心态，决定学生升学与否原因就是学生成绩。

(2)在东夏镇调研当地，家庭经济问题较少成为学生升学绊脚石，据理解，当地由于家庭经济拮据而无力上学学生居少数。大多数家长会不遗余力地供孩子上学。学校老师一般不会积极联络学生家长，动员其升学，仅对部提成绩相对优秀而因家庭困难无力就读学生家长进行劝说和鼓励。

(3)通过家访调查，我们理解到，不少家长对当地网吧对青少年残害感到忧心忡忡。在采访新智中学班主任老师时，老师们不时提及这一问题。老师们甚至提出，少数学生还也许用现实不良手段(如打架)来处理网络中矛盾问题。由此，网吧等营业性娱乐场所对学生，尤其是对于正处在人生转折阶段初中生而言，影响尤为恶劣。

(4)通过采访我们得知这样一种事实，新智中学老师常以校讯通为渠道向学生家长传递学校有关告知及反应学生在校基本状况。而对于部分长年外出打工家庭来说，这一沟通手段就稍稍减少了其实效性。因此，针对此类家庭，受访老师提议，家长和学生做好及时有效沟通工作显得尤为重要。

二.存在问题

本次调研综合运用了包括派发调查问卷、家访座谈、人物访谈等在内多种调研手段，顺利获取了多方有效资料。在整理、分析所有资料基础上，我们逐渐形成了对调研事实基本认识，并加以综合分析、归纳，予以归因。现总结如下：

(1)学校方面：

有关学生反馈升学遇到最大障碍，我们理解到，只有1%学生认为家长观念上不支持，然而却尚有10%同学认为升学最大障碍来自学校问题或压力;而对于升学中但愿获取协助和支持，23%同学则但愿校方可以为他们升学添砖加瓦。为了河源新智中学深入建设发展，为学生提供更好教育，现将有关有待改善方面分条罗列如下：

①良好学习生活环境是学生发展前提基础。学校学习环境亟需改善，尤其是教室需要安装风扇等。学生们反应，在炎热夏天，闷热学习环境十分影响学习效率。

②在家长与学校沟通工作上，校讯通发挥了一定作用，但单方面反应却使部分学生家长产生了一劳永逸想法，缺乏沟通积极性。学校在向家长反应学生在校基本状况之余，应向家长阐明双向沟通重要性，共同做好学生升学工作。

③为了学生成绩提高，学校紧抓教学任务，但同步却忽视学生劳逸结合，学校几乎没有举行集体活动，不利于学生升学压力释放和缓和。

④位于行政楼心理征询室没有起到应有作用，学生心理征询缺乏沟通渠道。

(2)老师方面：

a.班主任老师：

①与家长缺乏足够沟通

采访中，部分学生家长反应虽然学生居住地离学校很近，但学校老师很少前去家访。家长甚至表达，自已曾两次将手机号码报给班主任老师，但至今仍没能加入校迅通，无法理解孩子成绩与在校体现状况。此外，对于部分长年外出打工家庭来说，这一沟通手段就稍稍减少了其实效性。针对此类家庭，受访老师提议，家长和学生做好及时有效沟通工作显得尤为重要。这同步表明，班主任老师应思考怎样更有效地做好家长沟通工作。

②对学生教育方式过于严厉

初中生正处在青春叛逆期，他们很容易对家长及老师严厉教育方式产生抵触心理。出于教育学生初衷，许多班主任老师常常采用威严教育方式来压制学生。然而，这样教育手段往往适得其反，在这样环境中，部分学生会产生畏惧或对抗老师心理，从而导致上课不敢发言或调皮捣蛋行为出现。因此，诸如此类教育方式不仅不能达到预期效果，反而也许影响学生健康成长。

③课余时间单调乏味

繁忙初三常常会抹杀课余活动时间，诸多老师但愿多挤些时间，就把课余活动时间用于教学或考试，例如把体育课用来上课、下课拖堂、放学后补习或抽查背诵等。这在一定程度上使学生感到疲倦，从而影响学生下一课时学习效率。

b科任老师：

①上课内容多仅停留在书本某一章节内容，缺乏系统性与整体性，不利于学生把握知识总框架。

②上课方式稍显单调，讲课语言稍显晦涩、枯躁。问卷第12道主观题中部分同学反应课堂枯躁，老师上课缺乏风趣感。

③上课时间处理不妥。诸多老师上课时间安排太紧凑，预期处理突发事件时间不够，往往下课还没讲完，就拖堂讲课，从而占据了学生短暂课间休息时间。

④老师很少对学生进行个别辅导。

(3)学生方面：

①除了少数尖子生，大部分学生缺乏自信，对升学充斥恐惊和不安，胆怯升学失败或面对新环境等等。

②有些学生有读书无用想法，觉得在学校学到知识没有用处，想着初中毕业后就出来打工挣钱。

③一部分学生认为读高中