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中班半日开放活动总结

为了让家长更好地理解孩子在幼稚园学习、生活状况，帮忙家长不停猎取新教育理念，增进幼稚园、教师、家长之间联络与沟通，更好地抵达家园共育目。我班进展了家长开放半日活动，向家长展现教学成果、嬉戏活动等丰富多彩活动形式，让家长体验孩子在园半日学习和生活。为了这次活动，我们早在一种星期前已经在预备，整个环节设计，在视觉、听觉、情感几方面赐予家长剧烈冲击。现将本次活动总结如下：

本次家长开放日活动，打破了以往开放日固定模式，开展了教学成果展现、幼儿演出以及嬉戏活动形式开展，给大家耳目一新感觉。让幼儿在嬉戏中进展学习，增进了幼儿、家长、教师彼此间情感。

家长开放日中，调动家长爱好也是尤其关键一环。让家长参与在孩子演出与嬉戏活动中。从而深入理解了幼儿在园学习、生活，还帮忙家长树立了寓教于乐教育观，活动中家长们普遍都反应到后来还要常常组织这样活动。

在家长开放日活动中，不仅是展现幼儿生活、展现教师才能时机，也是更新家长观念时机。因此本次家长开放日活动中，我们运用嬉戏活动、生活环节、家长反应会等环节给家长们上了一节生动课程，把敬重小朋友、信任小朋友、充足赐予小朋友时机等珍贵阅历传递给了家长。在家长信息反应中，诸多家长都感觉茅塞顿开，在开放日活动中，发现了自已孩子某些潜力，同步从教师教育行为中吸取了诸多珍贵阅历，更新了教育观念，从而订正家长小学化倾向。

我们在开放日活动中，都感觉个人力量有所提高，不管是教学上，还是对孩子治理上，当有家长在场，能娴熟流畅地组织孩子有秩序地参与活动，得到家长承认，能让孩子感觉家长在是一种活动动力，是很不简单。

总之，通过本次“家长开放日”活动，不仅让家长走进了幼稚园，理解到幼儿在园半日活动状况，也让家长感受到参与孩子们活动欢乐，理解到“家园”协作教育重要性。借着这次“家长开放日”活动进行，增进了“家园”之间沟通力度，拉近了幼稚园与家长距离，传递了新教育理念，统一了教育思想，掀起了家园共育高潮，为家园共育搭建起了亲密沟通平台。

中班半日开放活动总结2

为了让家长更好地理解孩子在幼稚园学习、生活状况，帮忙家长不停猎取新教育理念，增进幼稚园、教师、家长之间联络与沟通，更好地抵达家园共育目。xx年4月4日，我园进行了本学期家长开放日活动，邀请家长走进幼稚园，参与各项活动。

本次活动，教师们以早操律动、教学展现、角色嬉戏等丰富多彩活动形式，向家长展现了幼儿在园学习生活状况。活动中，教师们注意以问题情境化形式吸引幼儿，让孩子们在嬉戏中探究、合作、学习。活动寓教于乐，充足体现了孩子主体参与性。同步把敬重、信任孩子、充足赐予孩子操作探究时机等珍贵阅历和教育观念传递给了家长。家长们在观摩和参与幼儿集体活动与嬉戏活动过程中，增进了对幼稚园工作感性熟悉，同步也让孩子们在家园互动气氛中体验到了无尽欢快，加深了亲子间情感。同步幼稚园还设计了“家长意见反应表”，请每一位家长参与评价教师工作，以及对幼稚园教育治理意见和提议。家长们对教师教育教学态度、师德等方面进展了客观评价。

本次家长开放日活动，是家长、教师、幼儿间一次亲切接触，不仅让家长们理解到孩子在幼稚园体现，同步也增进了“家园”之间沟通力度，拉近了幼稚园与家长距离，统一了教育思想，为家园共育搭建起了沟通平台。

中班半日开放活动总结3

为了实现“三圆化”加强幼稚园、教师、家长之间沟通，让家长走进幼稚园，走进活动室，使家长理解园内治理与进展趋势，传达我园教育理念，协作我班各项工作，我班于6月28日即周四上午进展了家长开放日半日活动。本次活动目是通过家长开放日活动，使家长亲眼观测孩子在幼稚园详细体现，理解幼儿在园主线状况，从而与家长达到教育共识，共同指导幼儿进展。现将本次家长开放日活动总结如下：

一、出勤状况

我们班幼儿人数为24人，共有23位家长前来参与，大局部是妈妈来参与，只有2个小朋友是父亲来参与，也有家长因有事，在看完第一种教学活动后就离开了。只有谭米家1个小朋友因生病未能参与本次活动，并已向教师请假阐明状况。

二、活动组织状况

本次家长开放日活动按规划照常进展，从早上7：40开头，一直到中午12：00完毕。家长从入园开头，观看了孩子晨间活动（晨练、早唱），8:30进入活动室后幼儿用早餐。陈教师向家长交代了某些留心事项，例如：手机调振动、不要影响孩子进餐与正常活动；向家长简介了我们区域活动，每个区角作用以及幼儿进展区域活动体现，同步感谢家长协作为我们供应某些区域材料。9:00进展了第一种教学活动——语言