9.2 轴对称（第1课时）七年级数学下册（苏科版2024）.pptxVIP

9.2轴对称（1）第1课时轴对称的概念

学习目标1.通过具体实例了解轴对称的概念，了解成轴对称的两个图形的特征；2.能辨别两个简单图形是否成轴对称，并找到其对称轴；3.能在网格中画出简单平面图形关于给定对称轴的对称图形.

问题情境轴对称是自然界和日常生活中的常见现象，你能举几个例子吗？

生活情境

生活情境

生活情境

数学活动1.在一张纸上滴一滴墨汁，将纸对折、压平，然后重新展开，你有什么发现？一滴墨水重新展开对折压平墨汁形成的两个图形的形状、大小相同，沿折痕折叠重合.

数学活动2.将一张透明纸对折，在折痕的一边画一个三角形，在折痕的另一边描出这个三角形，展开透明纸，你有什么发现？两个三角形的形状、大小相同，沿折痕折叠重合.

一般地，将一个平面图形沿某条直线翻折后得到另一个图形的平面变换叫作轴对称(linesymmetry),这条直线叫作对称轴(axisofsymmetry),此时称这两个图形成轴对称.概念引入成轴对称的两个图形的对称轴有且只有一条.

如图，△ABC和△ABC关于直线l对称，直线l是对称轴.对应点：点A与点A，点B与点B，点C与点C；对应线段：AB与A′B′，AC与A′C′，BC与B′C′；对应角：∠A与∠A，∠B与∠B，∠C′与∠C，AB＝A′B′，AC＝A′C′，BC＝B′C′.∠A＝∠A，∠B＝∠B，∠C′＝∠C.概念引入(对称点)

讨论与交流在轴对称变换中，哪些发生了变化，哪些是不变的？图形的轴对称变换有怎样的特征？

归纳与总结成轴对称的两个图形可以重合，对应线段相等，对应角也相等.由轴对称的定义可知：轴对称变换只改变图形的位置，不改变图形的形状和大小.

讨论与交流(1)图中，哪些三角形可以由△ABC经过轴对称变换得到？写出轴对称变换前后的对应边和对应角.G△ABG可以由△ABC经过轴对称变换得到.对应边：AC与AG，AB与AB，BC与BG.对应角：∠CAB与∠GAB，∠ABC与∠ABG，∠BCA与∠BGA.

讨论与交流(1)图中，哪些三角形可以由△ABC经过轴对称变换得到？写出轴对称变换前后的对应边和对应角.DG△ADC可以由△ABC经过轴对称变换得到.对应边：AC与AC，AB与AD，BC与DC.对应角：∠CAB与∠CAD，∠ABC与∠ADC，∠BCA与∠DCA.

讨论与交流(1)图中，哪些三角形可以由△ABC经过轴对称变换得到？写出轴对称变换前后的对应边和对应角.DEG△AED可以由△ABC经过轴对称变换得到.对应边：AC与AD，AB与AE，BC与ED.对应角：∠CAB与∠DAE，∠ABC与∠AED，∠BCA与∠EDA.

讨论与交流(1)图中，哪些三角形可以由△ABC经过轴对称变换得到？写出轴对称变换前后的对应边和对应角.DEGF△AGF可以由△ABC经过轴对称变换得到.对应边：AC与AF，AB与AG，BC与GF.对应角：∠CAB与∠FAG，∠ABC与∠AGF，∠BCA与∠GFA.

讨论与交流(1)图中，哪些三角形可以由△ABC经过轴对称变换得到？写出轴对称变换前后的对应边和对应角.DEGF△AFE可以由△ABC经过轴对称变换得到.对应边：AC与AE，AB与AF，BC与FE.对应角：∠CAB与∠EAF，∠ABC与∠AFE，∠BCA与∠FEA.

讨论与交流(2)图中的两个三角形成轴对称，你能找到它们的对称轴吗？对称轴是一条经过对应点连线段中点的直线.l

归纳与总结1.研究轴对称变换的关键是找到对称轴；2.找对称轴的方法是找对称点，需要找出两组对称点连线段的中点确定对称轴.

例题讲解例1如图，点O在直线l上，格点A在直线l外.画出线段OA关于直线l的对称线段.B解：如图，画点A关于直线l的对称点B，连接OB，线段OB即为所求.利用网格确定线段端点的对称点；对称轴上的点的对称点是其自身，画图的关键是找出关键点的对称点.

新知巩固1.如图，在方格纸上画出△ABC关于直线l对称的三角形，写出对应边与对应角.ABC对应边：AC与AC，AB与AB，BC与BC.对应角：∠A与∠A，∠B与∠B，∠C′与∠C.解：△ABC即为所求.

新知巩固2.在格点纸上以l为对称轴，画出给定图形的对称图形.

1.判断：（1）能够完全重合的两个图形成轴对称.（）（2）形状一样的两个图形成轴对称.（）（3）沿着一条直线对折能够重合的两个图形成轴对称.（）（4）两个图形关于某条直线对称，对应点一定在直线两旁.（）××√×思维提升

2.把一张正方形纸片如图①、图②对折两次后，再如图③挖去一个三角形小孔，则展开后的图