阅读与鉴赏目标解读阅读与鉴赏目标解读阅读与鉴赏目标解读阅读与鉴赏目标解读33课件讲解.pptxVIP

阅读与鉴赏教学目标解读阅读与鉴赏教学目标解读阅读与鉴赏教学目标解读阅读与鉴赏教学目标解读

目录CONTENTONE壹纠正阅读教学目标误区TWO贰制定阅读教学目标THREE叁教学目标制定案例

01纠正阅读教学目标误区

语言运用是语文核心素养的基础，没有对语言运用的关注，核心素养的培养将空中楼阁，华而不实。阅读教学目标应从课标、单元、课文、学情等多角度考量，而非仅关注课文内容或思想情感。语言运用是语文核心素养的基础阅读教学应聚焦语言运用素养，而非单纯思想品德或科学知识传授。02语文课程是学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程，工具性与人文性统一是其基本特点。01语文课程本质

阅读教学应