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三年级信息技术教案

一、教案概述

本教案旨在引导三年级学生初步认识计算机输入设备——鼠标，并掌握其基本操作方法。通过生动有趣的绘画任务，激发学生对信息技术的好奇心和学习兴趣，培养他们的动手操作能力和初步的空间想象能力。在教学过程中，注重引导学生观察、思考和实践，让他们在轻松愉快的氛围中体验利用计算机进行创作的乐趣。

二、授课年级

三年级

三、课时安排

1课时(通常为40-45分钟)

四、教学目标

1.知识与技能：

*认识鼠标的外观，知道鼠标上常见的左键和右键。

*初步掌握鼠标的握法和基本操作：指向、单击、双击、拖动。

*能够使用“画图”程序（或其他简单绘画软件）中的铅笔工具和颜色填充工具，尝试画一只简单的小老鼠。

2.过程与方法：

*通过观察教师演示、小组讨论和自主尝试，体验鼠标操作的过程。

*在完成绘画任务的过程中，学习运用鼠标进行精确控制。

3.情感态度与价值观：

*感受计算机操作的乐趣，激发对信息技术的求知欲。

*培养良好的计算机使用习惯和合作学习意识。

*体验创作的快乐，增强自信心。

五、教学重难点

*教学重点：鼠标的单击、双击和拖动操作；使用绘画工具进行简单创作。

*教学难点：鼠标拖动操作的平稳性和准确性；理解并运用颜色填充工具。

六、教学准备

1.教师准备：

*安装有绘画软件（如Windows自带的“画图”程序）的教师机和学生机。

*投影仪、多媒体课件（PPT）。

*可爱的小老鼠图片或毛绒玩具。

*鼠标握法示意图。

2.学生准备：无需特别准备，保持对新知识的好奇心即可。

七、教学过程

（一）创设情境，导入新课(约5分钟)

1.猜谜导入：

师：同学们，今天老师带来了一位神秘的朋友，它住在电脑里，长得小巧玲珑，有一条长长的尾巴，我们操作电脑可离不开它。你们猜猜它是谁？（引导学生猜出“鼠标”）

2.展示实物/图片：

师：对啦，就是鼠标！（出示鼠标实物或图片）今天，我们就一起来探索鼠标的奥秘，看看这只“小老鼠”能为我们做些什么神奇的事情。我们还要用它来画一只真正可爱的小老鼠呢！（出示可爱的小老鼠图片或玩具，激发学生兴趣）

（二）探索发现，新知讲授(约10分钟)

1.认识鼠标：

*师：请同学们观察一下你们桌上的鼠标，它是什么样子的？有几个按键？（引导学生观察，得出左键、右键，以及中间可能有的滚轮）

*师：我们通常用右手来握鼠标（也可提及左手习惯者），像这样（演示正确握法，结合握法示意图）：食指放在左键上，中指放在右键上，掌心轻轻贴住鼠标。

2.学习鼠标基本操作：

*指向：师：移动鼠标，你们看屏幕上的那个小箭头（光标）是不是也跟着动了？这个操作叫“指向”，就像我们用手指着东西一样。（学生练习指向屏幕上的不同图标）

*单击：师：现在，我们用食指轻轻按一下左键，然后马上松开，这叫“单击”。单击通常用来选择东西。（演示单击“我的电脑”图标，学生练习单击桌面上的不同图标）

*双击：师：如果我们快速地用食指连续按两下左键，这叫“双击”。双击通常用来打开文件或程序。（演示双击“画图”程序图标打开它，学生练习双击打开“画图”）

*拖动：师：如果我们按住左键不放，然后移动鼠标，这就叫“拖动”。拖动可以用来移动东西。（在桌面上演示拖动一个文件图标，或在画图软件中用铅笔工具画一条线，体现拖动的过程）

（三）动手实践，巩固提升(约20分钟)

1.启动“画图”程序：

师：同学们，我们已经成功打开了“画图”程序，看到这个白色的区域了吗？这就是我们的画布，我们要在这里画出可爱的小老鼠。

2.认识画图工具：

*师：在画图窗口的左边，有一排像小刷子、铅笔一样的图标，这就是我们的绘画工具。今天我们主要用到“铅笔”工具和“颜色填充”工具。（演示如何选择铅笔工具：单击铅笔图标）

*师：窗口下方还有颜色面板，我们可以选择喜欢的颜色来画画。（演示如何选择颜色）

3.绘制小老鼠：

*步骤一：画轮廓（使用铅笔工具）

师：我们先来画小老鼠的头，它是一个圆圆的。（教师在教师机上演示，引导学生用鼠标拖动的方式画一个圆）

师：然后画它的小耳朵，两个半圆形在头顶上。

师：接着画它的身体，像一个椭圆形连在头下面。

师：再画上细细的尾巴，还有四条小腿。

师：最后，别忘了给小老鼠画上眼睛、鼻子和嘴巴。（鼓励学生大胆尝试，对于绘画能力稍弱的学生，可以提供简单的步骤示意图或半成品轮廓）

*教师巡回指导：重点关注学生鼠标拖动的平稳性，及时纠正错误的握法和操作方式。鼓励学生互相帮助。

*步骤二：填颜色（使用颜色填充工具）

师：小老鼠的轮廓画好了，现在我们来给它穿上