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教研教改工作总结

教研教改工作总结

一、引言

2023-2024学年度，我校教研教改工作在学校党委和行政的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以提升教育教学质量为核心，以深化教育教学改革为动力，全面推进教育教学工作高质量发展。全体教师积极参与，形成了浓厚的教研氛围，取得了显著成效。本总结全面回顾本年度教研教改工作，展示成果与经验，为今后工作提供参考。

二、主要工作与成果

（一）课程建设与改革

1.课程体系优化

-完成全校12个专业的人才培养方案修订工作，覆盖率达到100%

-新增专业核心课程15门，更新课程内容32门

-构建平台+模块的课程体系，专业课程与产业需求对接度提升至85%

2.课程质量提升

-建设校级精品课程25门，其中省级精品课程3门

-开展课程思政示范课程建设，立项校级课程思政示范课程18门

-实施课程质量评估，参与评估课程186门，优秀率达76%

3.在线开放课程建设

-建设在线开放课程42门，累计访问量达156万人次

-混合式教学模式覆盖85%的理论课程

-建设虚拟仿真实验项目28个，覆盖12个专业

（二）教学方法创新

1.教学模式改革

-推广案例教学法、项目式学习等现代教学方法，覆盖率达78%

-实施翻转课堂教学，累计开展326次，学生参与度达92%

-开展以学生为中心的教学改革试点，涉及45个班级，2000余名学生

2.信息化教学手段应用

-建设智慧教室35间，实现多媒体教学全覆盖

-引入教学互动平台，活跃教师用户达236人，覆盖所有教研室

-开发移动学习资源86套，学生日均使用时长增加45分钟

3.实践教学改革

-建立校企协同育人基地46个，年接纳实习学生3200人次

-实施1+X证书制度试点，覆盖8个专业，获证率达87%

-开展创新创业教育项目156项，参与学生5600人次

（三）教材建设与使用

1.教材建设成果

-自编教材28部，其中规划教材12部，获奖教材5部

-开发活页式、工作手册式教材16本

-建设数字化教材资源库，收录教材配套资源320套

2.教材选用与管理

-严格教材选用审核机制，优质教材选用率达95%

-建立教材质量评价体系，评价优良教材占比88%

-更新教材库存，淘汰陈旧教材42种，新增教材68种

（四）教师队伍建设

1.教师培训与发展

-组织教师培训126场次，参与教师达1850人次

-教师参加国内外学术交流156人次，其中出国交流28人次

-教师参加各类教学竞赛获奖38项，其中国家级6项，省级20项

2.教师教学能力提升

-开展青年教师导师制，结对帮扶85对

-组织教学观摩活动68次，参与教师420人次

-建立教师教学发展中心，开展专题工作坊42期

3.教师科研能力建设

-教师主持教研教改项目86项，其中国家级5项，省级23项

-发表教研论文156篇，其中核心期刊42篇

-获得教学成果奖18项，其中省级以上6项

（五）教学资源建设

1.实践教学资源

-更新实验设备价值达1200万元，新增实验项目65个

-建设校内实训基地18个，面积达15000平方米

-开发实践教学指导书46套，覆盖所有专业核心课程

2.数字教学资源

-建设校级教学资源平台，入库资源达5600条

-开发微课资源320个，总时长达120小时

-建设试题库42个，包含试题15万道

3.图书资源建设

-新增专业图书8600册，电子图书3.2万册

-建设专业特色数据库12个

-开展信息素养培训56场次，参与学生9800人次

（六）教学质量监控与评价

1.质量监控体系

-建立校、院、教研室三级教学质量监控网络

-开展期初、期中、期末三次教学质量检查，覆盖所有课程

-实施教学督导听课制度，累计听课达420节次

2.学生评价机制

-开展学生评教活动，参与学生达28000人次

-建立毕业生跟踪调查机制，调查覆盖率达92%

-分析用人单位反馈意见，收集有效问卷3200份

3.质量评价结果应用