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“双减”背景下的初中化学作业设计研究.pdf

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    摘要

    摘要

    义务教育阶段是学生能力发展的关键时期。“双减”政策的提出，为新时代

    教育提供了有效指导，指明了教学方向。在传统教学中，存在应试教育现象，学

    生的学业负担过重，忽略了学生的能力发展，促进学生化学核心素养的发展目标

    有待实现。基于“双减”背景下的初中化学作业设计研究能够聚焦学生的能力发

    展，注重多维度评价学生，促进学生知、情、意、行的统一。教师通过设计“少

    而精”的作业为学生提供选择，学生在完成活动任务的过程中发

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