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课本剧在初中小说教学中的应用研究.pdf

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    摘要

    摘要

    随着以核心素养为导向的语文课程改革持续深化，传统单向讲授式的小说教

    学模式已难以满足学生对深度阅读与审美体验的需求。研究表明，初中阶段的小

    说作品在语文教材中占比较大，但在教学实践中，普遍存在“重情节梳理轻审美

    体验”“重应试技巧轻创意表达”的问题。在此背景下，课本剧作为“教育戏剧”

    的实践载体，因其独特的教学形式逐渐进入研究视野。

    研究通过问卷调查发现，课本剧在初中小说教学中的应用面临多重困境：受

    应

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