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2025年度初三班主任工作总结及2026年工作安排

2025年是初三班级管理工作极具挑战也收获颇丰的一年。作为班主任，我始终以“稳定中求突破，成长中促发展”为基调，围绕“学业提升、心理建设、品格塑造”三条主线开展工作，在班级常规管理、学生个性化引导、家校协同育人等方面进行了多维度实践。以下从具体工作成效、问题反思及2026年重点规划三方面展开总结与展望。

一、2025年度工作成效与具体实践

（一）班级管理：从“规范约束”到“自主共建”的转变

年初接手班级时，学生正处于初三过渡期，部分学生因学业压力出现纪律松散、集体荣誉感弱化等问题。针对这一情况，我以“班级公约”重构为切入点，组织学生通过三