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四年级科学与品德综合素养测评：探索真知，涵养品格

亲爱的同学们，欢迎来到科学与品德的奇妙世界！这份综合测评卷旨在帮助大家回顾过去一段时间里所学的科学知识，同时反思我们在日常生活中应如何践行良好品德。科学让我们认识世界的奥秘，品德则指引我们如何与世界和谐相处。希望大家在答题过程中，不仅能展现自己的知识储备，更能体现出思考的深度与良好的价值判断。

一、科学认知与探究能力

（一）基础知识积累

本部分将检验同学们对基础科学概念的理解和记忆。请认真读题，选择最合适的答案或填写正确内容。

1.选择题（请将正确答案的序号填在括号里）

*下列哪种不是植物生长所必需的基本条件？（）

A.阳光B.水C.土壤D.空气

*我们用温度计测量物体的什么属性？（）

A.重量B.长度C.温度D.体积

*下列哪种行为有助于保护我们身边的环境？（）

A.随意丢弃废电池B.随手关灯节约用电

C.购买过度包装的商品D.在草地上追逐打闹

2.填空题

*我们把能自己发光发热的天体称为________。

*食物在人体内被消化和吸收的过程，需要多个________相互协作。

*像木头、塑料尺、橡皮这类不容易导电的物体，我们称之为________。

（二）科学探究与思维拓展

科学不仅仅是知识的记忆，更重要的是学会观察、思考和探究。

3.简答题

*小明发现家里的窗台植物总是朝着窗户的方向生长，你能解释这可能是什么原因吗？这体现了植物的什么特性？

*如果在野外迷了路，你能想到哪些利用自然现象来辨别方向的方法？（至少写出两种，并简单说明理由）

4.实验分析题

老师在课堂上做了一个实验：将一个气球吹大后，用手捏住气球口，然后突然松手，气球会向相反的方向飞出。请你分析一下，这个现象可能与我们学过的哪个科学原理有关？生活中还有哪些类似的现象？

二、品德修养与社会规范

（一）个人品德与行为习惯

良好的品德修养从点滴小事做起，从规范自身行为开始。

5.情境判断题（对的打“√”，错的打“×”，并说明理由）

*小红看到同桌的文具盒很漂亮，趁同桌不注意偷偷拿来看了看，然后放了回去。（）

理由：_________________________________________________

*小刚在打扫教室卫生时，发现地上有一张废纸，他认为这不是自己扔的，就没有捡起来。（）

理由：_________________________________________________

6.填空题

*“言必信，行必果”这句话强调了________的重要性。

*在公共场所，我们应该遵守________，不大声喧哗，不随地吐痰。

（二）社会生活与责任担当

我们是社会的一员，在享受社会带给我们便利的同时，也要学会承担相应的责任。

7.选择题（请将正确答案的序号填在括号里）

*当你在马路上看到一位老奶奶过马路行动不便时，你应该（）

A.假装没看见，赶紧走开B.主动上前询问是否需要帮助

C.只在旁边看着，不采取行动D.觉得这是警察叔叔的事

*在班级集体活动中，下列哪种做法是正确的？（）

A.只考虑自己的兴趣，不愿意参与集体项目

B.积极出谋划策，并努力完成自己承担的任务

C.认为有同学会做，自己就不用操心了

D.与意见不同的同学争吵，坚持自己的想法

8.简述题

*结合我们学过的知识和生活实际，谈谈作为一名小学生，我们可以为节约资源、保护环境做些什么？（至少列举两条具体做法）

*在与同学发生矛盾时，你认为哪些品德有助于化解矛盾，维护友谊？

三、科学与品德的融合应用

科学的发展推动社会进步，而品德则确保这种进步沿着正确的方向前进。

9.案例分析题

近年来，塑料制品给我们的生活带来了很多便利，但也造成了严重的“白色污染”。科学家们正在努力研发可降解的环保材料来替代传统塑料。

*从科学角度看，使用可降解材料有什么好处？

*从品德角度看，作为消费者，我们在选择和使用塑料制品时应该注意什么？

10.实践应用题

请你设计一个简单的“家庭节能小方案”，要求：

*至少包含两条具体的节能措施。

*说明每条措施所依据的科学道理（可以是我们学过的简单原理）。

*谈谈你将如何说服家人一起参与到这个节能方案中来（体现你的沟通智慧和责任感）。

测评寄语

同学们，一份测评卷或许不能完全展现你们所有的努力和闪光点，但希望它能成为你们回顾与反思的契机。科学的道路上，充满了未知与探索的乐趣，保持好奇心和严谨的态度至关重要；品德的修行中，则需要我们在每一次选择和行动中，坚守善良、责任与诚信。愿你们既能在科学的海洋中汲取