幼儿教育活动安全管理规范.docxVIP

幼儿教育活动安全管理规范

一、总则

幼儿教育活动的安全管理是保障幼儿身心健康与生命安全的基石，是幼儿园各项工作的重中之重。为全面贯彻落实相关法律法规精神，切实加强幼儿园教育活动期间的安全管理，预防和减少各类安全事故的发生，保护幼儿的合法权益，特制定本规范。本规范适用于各类幼儿园组织的教育教学活动、生活活动、游戏活动、户外活动及其他集体活动。安全管理应遵循“安全第一，预防为主；全员参与，责任到人；以人为本，呵护生命；全程监控，细致入微；快速反应，妥善处置”的原则。

二、组织领导与职责分工

幼儿园应建立健全以园长为第一责任人的安全管理工作领导小组，明确各级管理人员和教职工的安全职责，将安全管理责任分解到每个环节、每个岗位、每位人员。

1.园长职责：全面负责幼儿园安全工作，审定安全管理制度和应急预案，保障安全投入，组织安全检查，督促隐患整改，组织安全事故的调查与处理。

2.分管副园长/保教主任职责：协助园长负责日常安全管理工作，具体组织实施安全教育活动，指导教职工落实安全措施，检查活动方案的安全可行性，组织安全培训与演练。

3.班主任及配班教师职责：是本班幼儿活动安全的直接责任人。负责本班幼儿在园期间各项活动的安全监护，执行安全管理制度，密切观察幼儿身体及情绪状况，及时发现和处理安全隐患，妥善处置突发安全事件，并立即向园领导报告。

4.保育员职责：负责幼儿生活活动中的安全，如进餐、饮水、睡眠、盥洗、如厕等环节的安全护理与指导，保持环境卫生，及时发现并报告环境设施中的安全隐患。

5.后勤及安保人员职责：负责园舍、设施设备、消防、水电、交通、食品采购与储存等方面的安全管理，定期检查、维护，确保其处于良好状态，保障活动物资的安全卫生。

6.全体教职工：均有维护幼儿安全的责任和义务，应主动学习安全知识，掌握基本急救技能，在工作中时刻将幼儿安全放在首位。

三、活动前安全管理

活动前的充分准备是确保安全的前提，必须做到细致周全，防患于未然。

1.活动方案安全审查：所有教育活动方案（特别是户外活动、外出活动、大型集体活动）在制定时必须包含安全预案，明确安全注意事项和应急措施，并报园领导审批。对可能存在的风险进行评估，必要时进行可行性论证。

2.幼儿健康状况了解：教师应通过晨检、与家长沟通等方式，了解幼儿当日及近期健康状况，对有特殊体质、疾病史或不适症状的幼儿，应妥善安排，必要时建议家长陪同或暂停参加某些活动。

3.活动场地与环境检查：活动前，教师及相关人员应对活动场地进行彻底检查。清除场地内的杂物、障碍物，检查地面是否平整、有无湿滑、尖锐物等。确保活动区域无安全死角，通风、采光良好。

4.活动材料与器械准备：选择符合国家安全标准、适合幼儿年龄特点的活动材料和器械。检查材料是否清洁、无毒、无破损，器械连接是否牢固，性能是否良好。对有潜在危险的材料应谨慎使用或由教师全程掌控。

5.安全规则与教育：活动前，教师应根据活动内容向幼儿清晰、生动地讲解活动规则、安全注意事项和自我保护方法，提高幼儿的安全意识和自我防护能力。

6.人员配备与分工：根据活动性质、幼儿人数和年龄特点，合理配备保教人员，明确各人员的具体职责和站位，确保每个幼儿都在成人的有效监护范围内。

7.外出活动特别准备：组织幼儿外出参观、游玩等活动，必须严格履行审批手续。选择安全的目的地和交通方式，与接送单位签订安全责任书。配备足够的保教人员和急救用品，对幼儿进行外出安全教育，告知家长活动详情并取得同意。了解目的地的安全设施和紧急疏散通道。

四、活动中安全管理

活动过程中的安全监控是保障幼儿安全的关键环节，需要教师高度负责，密切关注。

1.全程监护与观察：教师应将视线始终放在幼儿身上，密切观察每位幼儿的行为表现和情绪变化，及时发现并制止不安全行为。避免幼儿脱离教师视线范围，尤其在户外活动、自由活动、盥洗、如厕等环节。

2.合理组织与指导：教师应根据幼儿年龄特点和活动内容，合理安排活动强度和密度，避免幼儿过度疲劳或兴奋。对幼儿的操作行为进行正确指导，示范安全的玩法和使用方法。

3.关注个体差异：对体弱、好动、情绪不稳定的幼儿要给予特别关注和照顾，适当调整其活动内容和强度，确保其安全。

4.防止意外事故发生：严禁幼儿携带危险物品进入活动场所。注意用电、用火、用水安全。在使用剪刀、美工刀等工具时，教师应加强指导和管理。避免组织幼儿参与具有高风险的活动。

5.维护活动秩序：保持活动场所的安静有序，避免拥挤、追逐、打闹等现象发生。上下楼梯、进出活动室时，要组织幼儿有序行进。

6.生活环节安全：进餐时，提醒幼儿细嚼慢咽，不嬉笑打闹，防止异物卡喉。饮水时，提供温度适宜的饮用水。午睡时，巡视幼儿睡眠情况，纠正不良睡姿，注意保暖。盥洗如厕