盲人摸象幼儿园童话故事PPT课件.pptxVIP

;本次幼儿园童话故事《盲人摸象》教学内容，以引导幼儿理解“看待事物要全面，不能只看局部下结论”的道理为核心，结合幼儿具象思维特点，通过故事讲述、互动体验等趣味形式展开。活动开篇通过出示大象手偶和“盲人摸象”情景图片，搭配童趣提问“小朋友们，你们见过大象吗？如果眼睛看不见，只能用手摸，能知道大象长什么样吗？”，快速吸引幼儿注意力。随后生动讲述故事：从前有几位盲人，他们从来没见过大象，就想亲手摸一摸大象到底是什么样子。一位盲人摸到了大象的鼻子，说大象像一根弯弯的水管；另一位摸到了大象的耳朵，说大象像一把大大的扇子；还有一位摸到了大象的腿，说大象像一根粗粗的柱子；最后一位摸到了大象的身体，说大象像一堵厚厚的墙。他们都坚持自己说的是对的，吵得不可开交。这时，一位见过大象的人走过来，笑着对他们说“你们每个人都只摸到了大象的一部分，把这些部分合起来，才是大象真正的样子呀”。讲述过程中适时停顿，通过“盲人们分别摸到了大象的什么地方？他们觉得大象像什么呀？”“为什么他们说的不一样呢？”等问题引导幼儿思考，接着设计互动体验环节，准备大象玩具模型，让幼儿轮流用布蒙住眼睛“摸象”，再描述自己摸到的部分，之后让幼儿睁开眼睛观察完整的大象模型，对比自己之前的描述。最后总结引导，告诉幼儿看待事情不能只看一部分，要全面观察才能了解真相，培养幼儿全面认识事物的意识。整个教学过程充满童趣，让幼儿在故事熏陶和亲身体验中理解道理，提升观察与思考能力。;小朋友们，认识这是什么动物吗？;从前有几个盲人，他们都听说大象是陆地上最大的动物，但是他们从来没有见过大象，都不知道大象到底有多大。;;某一天，;他们听说集市上来了一头大象;于是就商量一起去摸一摸大象，看看大象到底有多大。;谁先摸呢?;胖盲人只摸到了大象的牙齿，;;;;几个盲人争执不休，都认为自己说的是对的，;一旁牵象的人笑了;果然，几个盲人从头摸到尾，再也不争了。;七嘴八舌说一说

你见过的大象长什么样子？;小朋友们

你们从故事中学到了什么？;