我的课桌最结实小学一年级下册劳动教育教学PPT课件.pptxVIP

我的课桌最结实湘教版一年级下册

教学内容小学一年级下册劳动教育《我的课桌最结实》教学内容，以培养学生爱护公物意识、掌握课桌维护基本方法、提升动手实践能力为核心，结合低年级学生认知特点和校园生活实际展开。活动开篇通过情境提问“同学们，课桌是我们学习的好伙伴，要是课桌摇摇晃晃、螺丝松动了，会影响我们学习吗？怎样让课桌变得结实又稳固呢？”，引发学生思考，自然导入主题。随后讲解课桌结实的重要性，引导学生观察自己的课桌，找出可能存在的问题，如螺丝松动、桌面有划痕、摆放不平稳等。接着开展实践探究环节，教师示范讲解简单的课桌维护方法，比如检查螺丝是否松动，用合适的工具（如小螺丝刀）轻轻拧紧松动的螺丝，提醒学生注意安全，拧紧时力度要适中；对于摆放不平稳的课桌，可通过调整桌脚垫片或垫上平整的硬纸片来解决；同时讲解爱护课桌的小常识，如不在桌面乱涂乱画、不用脚踢课桌、轻放书本文具等。之后组织学生分组动手检查并维护自己的课桌，教师巡回指导，关注动手能力较弱的学生，及时给予帮助和鼓励，让每位学生都能参与到实践中。完成后开展“课桌结实小比拼”活动，小组间互相检查课桌稳固情况，分享维护经验。最后总结引导，让学生明白课桌是公共财物，爱护课桌是每个同学的责任，鼓励学生养成日常检查、爱护公物的好习惯，在学习生活中主动维护身边的校园设施。整个教学过程注重实践体验，通过观察、示范、动手操作等形式，让学生在轻松的氛围中掌握劳动技能，树立爱护公物的意识。

内容总览学习目标01新知导入02劳动之趣03劳动之识04课堂练习07课后总结08目录09板书设计10作业布置劳动之窗05劳动之行06

教学目标劳动观念：通过学习修理课桌，促进对公共设施使用中不良行为的思考，培养创意创新的兴趣。劳动能力：学习将课桌修理平稳的方法，提高生活自理能力和动手实践能力。劳动习惯与品质：通过了解课桌的类型及其特点，养成做事认真、勤于动脑的习惯，培养对生活的关注和爱护公物的品质。劳动精神：通过学习制作简易桌椅脚垫和对课桌椅的检查与维修，培养善于观察、勤于动手的劳动精神。新知导入你的课桌表面是否干净整洁?平时使用时课桌是否晃动?桌椅的连接处是否有松动的现象?

新知讲解劳动之趣

生活小镜头新知讲解蹲下仔细观察着桌子腿；用手继续晃动桌子，有一条桌子腿短了一点点。从书包中掏出一张卫生纸，叠了几叠后垫在那条稍短一些的桌子腿下。桌子不晃了。让桌子平稳的方法

相一想新知讲解桌子、椅子都会出现哪些问题呢?把你的猜想填到下面的表格中吧!桌子会出现的问题椅子会出现的问题桌面被小刀或铅笔划伤，桌子的螺钉变得松动。因钉子松动椅面与椅腿分开，椅子腿因磨损变得不一样长。

新知讲解劳动之识

做一做新知讲解检查课桌是否完好、是否安全首先，看一看你的课桌表面有无破损情况。例如：木制桌子涂层掉漆、起皮、有裂缝等。如果有比较严重的破损情况，及时向老师报告，进行检修哦!

做一做新知讲解检查课桌是否完好、是否安全把双手放在桌子上轻轻晃动，感受一下桌子是平稳的状态，还是随着你的晃动而轻微地摇晃。

做一做新知讲解检查课桌是否完好、是否安全如果桌子轻微摇晃，说明几条桌子腿可能不一样长。蹲下来仔细观察，观察时用一只手轻微晃动桌子，找出长度不同的桌子腿。

做一做新知讲解检查课桌是否完好、是否安全将较短的桌子腿垫一垫，可以使用现成的桌椅脚垫或者自己制作脚垫。垫的过程中不断摇晃测试，直到感到桌子平稳为止。

做一做新知讲解检查课桌是否完好、是否安全还要检查一下桌子是否倾斜。可以在桌子上倒一点水，看看水是静静地保持不动还是往一侧流动。如果水是流动状态，就说明桌面不平，往水流动的方向倾斜。

考一考新知讲解你知道哪些东西可以用来垫桌子？把它们都找来试一试。我知道可以用瓶盖垫桌子。我知道可以用木块垫桌子。

新知讲解劳动之窗

新知讲解实木课桌这种由实木加工成的课桌制作简便，但不够耐用，目前为许多贫困地区的中小学使用。见多识广学校的课桌主要分为三类：

新知讲解升降课桌这种课桌椅的高度可以调节，能较好地满足学校及学生的需求。见多识广学校的课桌主要分为三类：

新知讲解橡塑课桌这种桌椅材质较好，耐用轻便,但多为固定高度，不可调节。见多识广学校的课桌主要分为三类：

动手实践新知讲解你还知道哪些类型的课桌?查阅资料，跟同桌分享交流。温馨提示桌椅的分类按年龄划分：幼儿园桌椅、小学生桌椅、中学生桌椅、大学生桌椅。按功能划分：固定桌椅和升降桌椅。按材质分：木制桌椅、塑料桌椅、钢制木制桌椅。

新知讲解劳动之行

新知讲解自制简易桌椅脚垫1、准备一些硬纸板和一把圆头安全剪刀。

新知讲解自制简易桌椅脚垫2、对照桌椅腿底面积的大小，剪出需要的形状和大小，一般是圆形或方形。

新知讲解自制简易桌椅脚垫3、可以多需要叠起