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新课标命题相关三角函数，平面向量和解三角形考察趋势是：以两道选择题考察平面向量数量积和余弦定理，一道解答题考察三角函数最值与零点和三角恒等变换能力；年以一道填空题考察平面向量数量积，一道解答题考察正弦定理，已知函数值求角大小与求三角函数最值，同时考察三角恒等变换能力；20以两道选择题考察平面向量数量积，余弦定理、三角函数值域，以及三角恒等变换能力．
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同时一道选择题综合考察三角函数给值求角与逆否命题，一道填空题综合考察三角函数图象、解析式与复合函数导数、定积分、几何概型．由此可预测考察仍将会以选择题或填空题考察平面向量、三角函数和解三角形主干知识，同时渗入三角恒等变换能力考察并适当地融入在知识网络交汇点处命题思想，仍有也许以解答题考察三角函数主干知识和三角恒等变换能力．也有也许应用三角函数图象和性质．或解三角形基础知识和办法处理实际应用问题，试题难度中档或中档偏易，考察分值在17～20分．
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第3讲三角恒等变换及三角函数图象与性质
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1．考题展望
三角函数是基本初等函数，是描述周期性现象主要数学模型，在高考中，主要考核对三角函数概念理解，利用三角函数公式进行三角恒等变换能力．掌握三角函数图象基本特性和基本性质，并能灵活地进行图象变换，考察读图、识图和用图能力，同时与向量、解三角形和实际应用问题交汇，考察三角知识工具性作用．
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【解析】选A.
依据题设条件得到改变后函数为y＝cos(x＋1)，结合函数图象可知选项A符合要求．故选A.
【命题立意】本小题主要考察三角函数图象和图象变换等知识，考察考生识图能力．
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【命题立意】本小题主要考察二倍角公式、两角差公式及三角恒等变换等基础知识与办法，考察转化化归思想和运算求解能力．
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【命题立意】本题考察两角和与差三角函数公式、二倍角公式、三角函数周期等性质、分段函数等基础知识，考察考生分类讨论思想和运算求解能力．
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(3)倍角公式及其变形公式——可实现三角函数式升幂或降幂转化，同时也能够完毕角形式转化．
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3.三角函数恒等变换易错点
(1)“给角求值”时没有发觉角内在联系造成错解．
普通所给出角都是非特殊角，从表面来看是很难，但仔细观测非特殊角与特殊角总有一定关系，解题时，要利用观测得到关系，结合三角公式转化为特殊角并且消除非特殊角三角函数而得解．
(2)“给值求值”没有利用整体思想造成繁解．
给出一些角三角函数值，求另外一些角三角函数值，解题关键在于“变角”，使其角相同或含有某种关系．
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例2函数f(x)＝Asin(ωx＋φ)(x∈R，A＞0，ω＞0，
0＜φ＜)部分图象如图所表示．
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【点评】本小题为三角函数常见题型，求解关键是先“化同角”，然后“弦化切”，便可处理问题．
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【点评】本例第(2)小题为“给角求值”问题，求解思想是：向特殊角转化，结构互相约分或互为相反数，从而实现函数值求得．
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1．要能纯熟推证公式，熟悉公式正用、逆用，还要纯熟掌握公式变形应用．
如两角和与差正切公式可变形为：
tanα＋tanβ＝tan(α＋β)(1－tanαtanβ)，
tanα－tanβ＝tan(α－β)(1＋tanαtanβ)．
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5．三角函数中最值、奇偶性、对称性、单调区间及其周期是高考命题热点．
(1)三角函数值域求法
三角函数值域问题，实质上大多是
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