原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE2/NUMPAGES2
小学数学教师工作总结（十九）
一学期就要结束了，本学期，我从各方面严格规定自我，结合本校条件和学生实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织地开展教学工作。为使此后工作获得更大提高，现对本学期教学工作做出总结，以增进教学工作更上一层楼。
一、认真钻研业务
这学期我担任四年级数学教学工作，在教学中我认真学习新课标，钻研教材，为了精确传授知识，我常常虚心向有经验教师请教，和他们一齐探讨教学中出现问题。说实在，四年级数学教学比上学期教学难度大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难。
二、创设良好学习情境
创设情境有助于学生自主学习。仅有将认识主体置于问题情境中，才能增进认识主体积极发展。教学中，我充足运用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生积极参与教学活动，使其学习内部动机从好奇逐渐升华为爱好。通过精心设计，巧妙地将学习目任务置于学生近来发展区，促成学生对新知识意义自主建构，让学生在充足地经历探索事物数量关系和变化规律过程中，发展智力。
三、致力于数学教学优化
1、重视课堂气氛活跃。沉闷课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分重视创设良好课堂教学气氛，尽量给学生创设喜闻乐见学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。
2、重视作业开放性。开放性问题能活跃学生处理问题思维，提高学生思维发散性、求异性、深刻性。重视学生积极获取知识、重组应用，从综合角度培养学生创新思维。重视作业批改及时性，常常当面批改，个别辅导。
3、重视学科多元整合。如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句措施进行审题，从而使学生能很好地理解题意，对地列式解答。
4、重视与学生交流。理解是建立师生情感纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满热情和充沛精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生获得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。并鼓励学生进取大胆地说出自我想法。
四、尊重学生个体差异
针对本班知识基础和学生情景，在平时教学中，我采用书上题学生做完后教师检查到位，我认为这样能精确掌握学生学得怎样样。为了调动学生进取性，我采用了争做小教师方略，让本领强学生辅导成绩差学生，既为教师减负，又培养学生本领，既能充足调动学生进取性，又能让不同样程度学生分次抵达学习规定，效果比较明显。
文档评论（0）