1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 报告/分析
  5. 教育

基于跨学科教学的高中生批判性思维培养研究与实践--以必修一《分子与细胞》为例.pdf

基于跨学科教学的高中生批判性思维培养研究与实践--以必修一《分子与细胞》为例.pdf

    1. 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
    2. 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    3. 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    查看更多

    摘要

    摘要

    跨学科教学和批判性思维培养是创新型国家建设和新课标所倡导的重要教学

    改革方向，跨学科强调基于不同学科综合思考问题，而批判性思维忌讳片面看问

    题，两者存在内在关联性。跨学科教学在解决真实问题或教材知识再生成问题时，

    整合不同领域知识促进学生打破学科壁垒，建立多维认知框架，启发学生综合分

    析，以质疑的眼光反思分析结果，获得对问题的全面认识。因此，是一种有效的

    强化学生批判性思维的教学方法。论文由此提出，通过恰当的问题驱

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    136****6583 + 关注
    实名认证
    内容提供者

    该用户很懒，什么也没介绍

    咨询Ta 进入空间
    版权声明书
    用户编号：7043055023000005

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >