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嘭！美味的爆米花——幼儿园小班美术创意课程

课程概述

“爆米花”是深受幼儿喜爱的食物，其独特的爆开形态、洁白蓬松的质感以及“嘭嘭”的趣味声响，都对小班幼儿具有强烈的吸引力。本课程旨在将这一生活化的趣味元素引入美术活动，通过多感官体验和自由创作，引导幼儿初步感知物体的形态变化，尝试运用多种材料和工具进行表现，激发幼儿对美术活动的兴趣和想象力，培养其手眼协调能力及初步的审美感知。课程设计遵循小班幼儿年龄特点，强调游戏化、生活化和趣味性，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验创作的快乐。

课程目标

（一）认知与技能

1.初步感知爆米花爆开后的独特形态（如圆形、椭圆形、不规则形等）和蓬松质感。

2.尝试运用撕、揉、粘、点画等简单技能进行爆米花的创意表现。

3.认识并学习使用固体胶（或白乳胶）、棉签等工具材料。

（二）情感与态度

1.体验美术创作的乐趣，乐于参与撕、揉、粘贴、点画等活动。

2.在创作中表现出对“爆米花”这一主题的兴趣和喜爱。

3.愿意与同伴分享自己的作品和创作感受。

（三）创造与表达

1.鼓励幼儿大胆运用自己喜欢的方式表现“爆米花”，不拘泥于单一形式。

2.初步尝试在一定的空间内（如“爆米花桶”内）进行构图和摆放。

活动准备

（一）经验准备

幼儿有见过或品尝过爆米花的经验。

（二）材料准备

1.教师用：

*实物爆米花（少量，用于观察、触摸）；

*爆米花制作过程的简短视频或图片（可选，用于情境导入）；

*示范用作品（1-2幅，体现不同表现方式）；

*“爆米花桶”轮廓图（较大，用于集体创作或示范）。

2.幼儿用：

*各色手工纸（以白色、浅黄、浅棕色为主，用于撕揉爆米花）；

*幼儿人手一份“爆米花桶”轮廓图（可提前绘制或打印在浅色彩纸上）；

*固体胶或白乳胶（小班幼儿建议优先使用固体胶，更易操作）；

*棉签、白色颜料（或白色、淡黄色颜料混合）；

*小盘子或调色盘（放置颜料用）；

*湿抹布（每桌一块，用于清洁小手）；

*作品展示区。

活动过程

（一）情境导入：香喷喷的爆米花（约5分钟）

1.神秘声音与实物吸引：

*教师：“小朋友们，今天老师带来了一个神奇的东西，它会‘嘭嘭嘭’地唱歌，还会变魔术哦！（可播放爆米花爆开的模拟声音或简短视频片段）猜猜是什么？”

*出示爆米花实物：“哇！是香香甜甜的爆米花！我们来看看它是什么样子的？摸一摸是什么感觉的？”

2.观察与讨论：

*引导幼儿观察爆米花的颜色（白色、米白色、浅黄）、形状（圆圆的、鼓鼓的、有的像小云朵、有的像小皮球）。

*鼓励幼儿用小手轻轻触摸，感受其蓬松、易碎的质感。

*教师小结：“爆米花真有趣，爆开以后白白的，胖胖的，像一朵朵小白云，摸起来软软的、松松的。”

（二）探索与示范：制作美味爆米花（约10-15分钟）

1.讨论表现方法：

*教师：“这么好吃的爆米花，我们把它变到画纸上好不好？可以用什么方法来做爆米花呢？”（引导幼儿自由发言）

2.示范与讲解主要技能：

*方法一：撕贴、揉贴爆米花

*教师出示白色手工纸：“看，这张白纸像不像没爆开的小玉米粒？我们来把它变成爆米花吧！”

*示范撕纸：“小手捏住纸，轻轻撕开，撕成一小块一小块的。”（对于撕纸有困难的幼儿，可事先准备一些小纸片供其揉团）

*示范揉纸团：“拿起一小块纸，放在手心里，像这样揉啊揉，把它揉成一个小圆球，就像一颗小爆米花啦！”

*示范粘贴：“我们把揉好的‘爆米花’宝宝送到它的小桶里（指‘爆米花桶’轮廓图）。拿出固体胶，在‘爆米花’宝宝的背面轻轻涂一涂，然后贴在桶里。”（强调胶水不要涂太多，贴在指定区域内）

*方法二：棉签点画爆米花

*教师：“除了用小纸团，我们还可以用棉签来画爆米花哦！”

*示范点画：“拿起一根棉签，蘸一蘸白色的颜料（或调好的浅黄/米白色），然后在‘爆米花桶’里轻轻地点一点，一个、两个、许多个……爆米花就出来啦！”

*提醒幼儿：“颜料不要蘸太多，轻轻点，让爆米花宝宝排好队，不要挤到桶外面去哦。”

3.鼓励多种尝试：“小朋友们可以用撕纸揉团贴，也可以用棉签点画，还可以两种方法都试一试，做出你最喜欢的爆米花！”

（三）幼儿创作：我的爆米花桶（约15-20分钟）

1.自由创作：

*幼儿自由选择材料和方法进行创作，教师巡回指导。

*重点关注幼儿撕、揉、贴、点画等动作的协调性，鼓励幼儿大胆尝试。

*对能力较弱的幼儿给予具体帮助，如协助撕纸、引导揉团、提醒胶水用量等。

*鼓励幼儿创作数量不同、大小不一的爆米花，丰富画面。

*提醒幼儿注意卫生，保持桌面整洁，用完棉签不乱扔。

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