北师大版二年级数学下册第四单元知识点梳理汇总 (48).docxVIP

北师大版二年级数学下册第四单元知识点梳理汇总

小朋友们，你们有没有帮妈妈量过布料的长度？有没有掂过自己的书包有多重？这些都用到了“测量”的知识。上学期我们认识了厘米和米，这一单元我们要认识更多测量小帮手——分米、千米、克和千克。它们能帮我们测量更长的距离、更重的物体，让我们的测量本领变得更厉害，快来一起认识它们吧！

一、核心基础：长度单位家族的新成员——分米和千米

我们已经知道，厘米（cm）用来量比较短的物体，米（m）用来量比较长的物体。但生活中还有一些物体，用厘米量太麻烦，用米量又不够精确；还有一些很长的距离，用米量数字会特别大，这时候就需要分米和千米来帮忙了。

1.分米（dm）——厘米和米之间的“桥梁”

分米是比厘米大、比米小的长度单位，它就像一座桥梁，连接着厘米和米。我们可以用字母“dm”来表示分米。

①1分米有多长？：我们的手掌从手腕到指尖的长度大约是1分米；一把直尺的长度通常是20厘米，也就是2分米；我们用的铅笔刀，长大约1分米。

②分米和厘米、米的关系：1分米=10厘米，1米=10分米。可以这样记：1米里面有10个1分米，1分米里面有10个1厘米，就像10个小积木堆成1个中等积木，10个中等积木堆成1个大积木。

换算小练习：3分米=30厘米（3个10厘米），50厘米=5分米（50里面有5个10），2米=20分米（2个10分米），7分米=70厘米=0.7米（这个阶段知道前两个就行啦）。

2.千米（km）——测量长途距离的“大力士”

千米是长度单位家族里的“大巨人”，专门用来测量很长很长的距离，比如从家到另一个城市的距离、高速公路的长度等。千米用字母“km”表示。

①1千米有多长？：1千米=1000米，这个长度可不算短哦。我们操场的跑道一圈通常是200米，跑5圈就是1000米，也就是1千米；如果走路，大约需要15分钟才能走完1千米。

生活中的千米：从学校到市中心的距离可能是5千米；高速公路上，两个出口之间的距离常常是10千米；我们国家的长城，总长度有好几千千米呢。

换算小技巧：千米换米，在数字后面加三个0；米换千米，在数字后面去掉三个0。比如4千米=4000米（4后面加三个0），6000米=6千米（6000后面去掉三个0）。

3.选择合适的长度单位——别闹笑话

测量不同的物体，要选对长度单位，不然会闹大笑话的。比如不能说“一根铅笔长2千米”，也不能说“从家到学校有5分米”。

选择小口诀：“很短用厘米，中等用分米，较长用米，很长很远用千米”。

实例判断：

①数学课本的厚度约1厘米（√，很短用厘米）

②课桌的高度约7分米（√，中等用分米，7分米=70厘米，符合实际）

③教室的长度约8米（√，较长用米）

④北京到上海的距离约1318千米（√，很长用千米）

二、核心基础：重量单位家族的新朋友——克和千克

长度单位用来量“长短”，重量单位就用来量“轻重”。我们之前没学过重量单位，这一单元我们要认识克和千克，它们能帮我们知道水果、蔬菜、书包等物体有多重。

1.克（g）——测量轻小物体的“小精灵”

克是用来测量很轻很轻的物体的重量单位，用字母“g”表示。1克的重量非常轻，就像一片小羽毛、一枚2分的硬币，大约都重1克。

生活中的克：一颗糖果约重5克；一个乒乓球约重3克；一片感冒药约重1克；一包薯片的净含量可能是100克。

小体验：拿一枚2分硬币放在手心，感受一下1克的重量，你会发现它轻得几乎感觉不到。

2.千克（kg）——测量较重物体的“小帮手”

千克是比克大的重量单位，用来测量比较重的物体，用字母“kg”表示。1千克=1000克，我们平时说的“1公斤”就是1千克。

①1千克有多重？：一袋盐的净含量通常是500克，两袋盐加起来就是1000克，也就是1千克；一个中等大小的西瓜约重3千克；我们二年级小朋友的体重大约是25千克。

②千克和克的换算：和千米与米的换算类似，千克换克加三个0，克换千克去三个0。比如2千克=2000克，3500克=3千克500克（3500里面有3个1000和500个1）。

3.选择合适的重量单位——轻重要分清

和长度单位一样，重量单位也要根据物体的实际重量来选，不然也会闹笑话。比如不能说“一头大象重5克”，也不能说“一颗纽扣重1千克”。

选择小口诀：“很轻很小用克，较重较大用千克”。

实例判断：

①一个鸡蛋约重50克（√，轻小用克）

②一袋大米约重25千克（√，较重用千克）

③一个苹果约重200克（√，轻小用克）

④一头牛约重500千克（√，较重用千克）

三、关键技能：测量工具的使用——动手量一量

认识了单位，还要会用测量工具才能准确测量。不同的测量对象，要用不同的测量工具。

1.长度测量工具——直尺、米尺、卷尺

①直尺