北师大版二年级数学下册全册单元知识点梳理汇总 (22).docxVIP

北师大版二年级数学下册全册单元知识点梳理汇总

小朋友们，二年级下册的数学之旅又开启啦！这一学期我们会认识更大的数、学会新的计算方法，还会探索图形的奥秘、解决生活中的时间和方向问题。这份全册知识点梳理，就像一张“数学地图”，带着你逐个攻克每个单元的重点，让你学起来清晰又轻松，快来一起出发吧！

第一单元除法——平均分的“魔法工具”

我们在生活中经常会遇到“分东西”的问题，比如把12块糖分给3个小朋友，每人分几块才公平？除法就是解决这种“平均分”问题的好帮手，学会它，你就能当公正的“小管家”啦！

1.核心概念：平均分——每份同样多

“平均分”是除法的基础，意思是把一些物品分成若干份，每份的数量都一样多。比如把8个苹果分给4个小朋友，每人分2个，这就是平均分；如果有的分3个、有的分1个，就不是平均分了。

判断小技巧：看每份的数量是否完全相同，相同就是平均分，不同就不是。

2.除法算式的认识与读写

当我们把物品平均分后，就可以用除法算式表示啦。比如“把10根小棒平均分成2份，每份5根”，写成除法算式是10÷2=5。

①各部分名称：“÷”叫做除号，除号前面的10是“被除数”，除号后面的2是“除数”，等号后面的5是“商”，连起来就是“被除数÷除数=商”。

②正确读法：10÷2=5读作“10除以2等于5”，可别读成“2除10等于5”哦，顺序可不能乱！

3.有余数的除法——分不完的情况怎么办

有时候分东西会遇到“分不完”的情况，比如把7块饼干分给3个小朋友，每人分2块后，还剩1块，这剩下的1块就是“余数”，算式写成7÷3=2……1，这里的“……”是余数符号。

关键规则：余数一定要比除数小！比如7÷3=2……1，余数1＜除数3，这是对的；如果写成7÷3=1……4，余数4＞除数3，就错啦，因为剩下的4块还能再分给3个小朋友每人1块。

4.除法的应用——解决实际问题

遇到“平均分”“每几个一份”“可以分几份”的问题，都用除法解决。比如“有18个气球，每6个扎一束，可以扎几束？”，就是求18里有几个6，算式18÷6=3（束）。

第二单元方向与位置——辨别方向的“小向导”

在公园里找不到爸爸妈妈怎么办？上学时不知道往哪走怎么办？学会辨别方向，你就能轻松解决这些问题，成为厉害的“小向导”。这一单元我们要认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向。

1.基础方向：东、南、西、北——“上北下南左西右东”

辨别基础方向有个好办法，就是记住“上北下南左西右东”，这是地图上的方向规则。生活中我们还可以用“太阳”来辨别：早上太阳从东方升起，傍晚从西方落下，面向太阳升起的方向，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。

小练习：面向北站立，你的左面是西，右面是东，后面是南。

2.复合方向：东北、西北、东南、西南——“夹在中间的方向”

当方向不是正的东、南、西、北时，就需要用复合方向表示。比如东和北之间的方向是东北，西和北之间是西北，东和南之间是东南，西和南之间是西南。

记忆技巧：“东偏北是东北，西偏北是西北，东偏南是东南，西偏南是西南”，简单说就是“先找正方向，再看夹在哪两个正方向之间”。

3.方向的应用——描述位置与路线

知道了方向，我们就能描述物体的位置啦。比如“学校在超市的东面”“图书馆在邮局的西北方向”。描述路线时，要说明“从哪里出发，向哪个方向走到哪里”，比如“从家出发，向南走到路口，再向东走到学校”。

第三单元生活中的大数——认识更大的数

一年级我们认识了100以内的数，这一单元我们要认识“千”和“万”，这些更大的数能帮我们表示更多的物体，比如一座山的高度、一个学校的人数。

1.数的组成：认识“千”和“万”

①计数单位：我们学过的计数单位有个、十、百、千、万，它们之间是“十进制”关系，10个一是十，10个十是百，10个百是千，10个千是万。就像10个小方块堆成一摞是十，10摞堆成一排是百，10排堆成一堆是千。

②数的组成：一个数由几个千、几个百、几个十和几个一组成。比如3256，就是由3个千、2个百、5个十和6个一组成的，读作“三千二百五十六”。

2.数的读写：从高位开始

①读数：从最高位读起，千位上是几读几千，百位上是几读几百，十位上是几读几十，个位上是几读几，中间有一个0或两个0，只读一个“零”，末尾的0不读。比如4008读作“四千零八”，5600读作“五千六百”。

②写数：从最高位写起，千位上是几就写几，百位上是几就写几，十位上是几就写几，个位上是几就写几，哪一位上没有数字，就写0占位。比如“三千零九”写作3009，“四千五百二十”写作4520。

3.数的大小比较：先比位数，再比数字

比较两个数的大小时，先看位数，位数多的数大；如果位数相同，就从最高位开始比，最高位上数字大的数大，最高位相同就比下一位，直到