北师大版二年级数学下册第六单元知识点梳理汇总 (37).docxVIP

北师大版二年级数学下册第六单元知识点梳理汇总

小朋友们，我们的生活就像一个“图形乐园”：方方正正的魔方是正方体，圆圆的钟表是圆形，尖尖的屋顶藏着三角形，就连我们写字的本子都是长方形的。这单元我们就要走进这个乐园，认识角、长方形、正方形这些“图形小伙伴”，探索它们的小秘密，学会分辨它们的模样，还能自己动手画出它们呢！

一、核心基础：认识角——图形的“小尖牙”

在很多图形上，都长着像“小尖牙”一样的部分，这就是角。角是由什么组成的？它有什么特点？我们一起来揭开它的神秘面纱。

1.角的组成——一个顶点+两条边

角可不是随便画的，它有固定的组成部分：一个圆圆的“顶点”和两条直直的“边”。顶点就像角的“小脑袋”，两条边从顶点出发，向不同方向延伸，而且这两条边必须是直的，不能是弯曲的。

生活中的角：三角板上有3个尖尖的角，剪刀张开时两个刀刃会形成角，书桌的四个角也是角，就连我们的眼角，也长得像角的样子呢。

判断小技巧：想知道一个图形是不是角，就看它有没有一个顶点和两条直直的边，缺一个都不是角。比如弯弯的月牙，没有顶点和直边，就不是角；直角尺上的尖点加两条直边，就是标准的角。

2.角的大小——和“张开程度”有关

角有大有小，那角的大小是由什么决定的呢？我们可以用两根吸管做个小实验：把两根吸管的一端钉在一起当顶点，另一端分开。你会发现，两根吸管张开得越大，形成的角就越大；张开得越小，角就越小。

特别注意：角的大小和边的长短没有关系！比如用两根长短不同的吸管，钉在同一个顶点上，张开同样的角度，形成的角大小是一样的。就像你的胳膊，伸得长一点或短一点，弯曲的角度不变，角的大小就不变。

3.角的分类——直角、锐角、钝角“三兄弟”

根据大小，角可以分成三个“兄弟”，我们可以用三角板上的直角来分辨它们，因为三角板上最大的那个角就是标准的直角。

①直角：和三角板上的直角一模一样大的角，就是直角。生活中很多物体上都有直角，比如课本的四个角、黑板的四个角、窗户的四个角，这些角都可以用三角板上的直角去比对，完全重合就是直角。

②锐角：比三角板上的直角小的角，就是锐角。比如三角板上除了直角之外的两个角，都是锐角；钟表上3点15分的时候，时针和分针形成的角也是锐角。

③钝角：比三角板上的直角大的角，就是钝角。比如张开的扇子形成的角、钟表上4点的时候时针和分针形成的角，都是钝角。

分辨小口诀：“直角先当参照物，比它小的是锐角，比它大的是钝角，三角板来帮忙准没错。”

二、核心知识：认识常见平面图形——长方形、正方形和平行四边形

我们已经认识过三角形、圆形，这单元重点认识长方形、正方形和平行四边形，它们都是由角和边组成的平面图形，藏在我们生活的各个角落。

1.长方形——方方正正“对边等”

长方形是我们最常见的图形之一，课本面、课桌面、作业本面都是长方形。它的特点特别好记：

①边的特点：有4条边，相对的两条边长度相等，也就是“对边相等”。我们可以用尺子量一量课本的长和宽，会发现上下两条边一样长，左右两条边也一样长。

②角的特点：有4个角，而且4个角都是直角。用三角板上的直角比对一下课本的角，就能确认它们都是标准的直角。

小总结：长方形=4条边（对边相等）+4个直角。

2.正方形——特殊的长方形“四边等”

正方形就像长方形的“亲兄弟”，它是一种特殊的长方形，魔方的面、正方形手帕、地砖很多都是正方形。它的特点是：

①边的特点：有4条边，而且4条边的长度都相等，不只是对边相等哦。拿一块正方形手帕，量一量它的四条边，会发现每条边都一样长。

②角的特点：和长方形一样，有4个角，且都是直角。用三角板比对，每个角都能和直角完全重合。

小总结：正方形=4条边（四边相等）+4个直角。因为它满足长方形“对边相等、4个直角”的特点，所以说它是特殊的长方形。

3.平行四边形——“对边平行又相等”

平行四边形听起来有点复杂，但它其实很常见，伸缩门、楼梯的扶手、篮球架上的篮板支架，很多都是平行四边形。它的特点是：

①边的特点：有4条边，相对的两条边不仅长度相等，而且方向是平行的（也就是永远不会相交），叫做“对边平行且相等”。我们可以用吸管拼一个平行四边形，会发现推一推它的边，图形会变形，但对边始终保持平行和相等。

②角的特点：有4个角，相对的角大小相等。和平行四边形不同的是，它的角不一定是直角，可能是两个锐角和两个钝角。比如伸缩门展开后，平行四边形的角就是锐角和钝角的组合。

小提醒：长方形和正方形是特殊的平行四边形吗？因为它们的对边也平行且相等，所以答案是肯定的，它们是角为直角的特殊平行四边形。

三、关键技能：图形的拼组与绘制——动手做图形

认识了图形的特点，我们还要学会自己拼图形、画图形，这样才能真正掌握它们的知识。

1.图形拼组——用简单图形变魔术

用我们学过的基