第12课--近代战争与西方文化的扩张(课件)-高二历史统编版(选择性必修3).pptxVIP

第五单元战争与文化交锋

古代战争与地域文化的演变11近代战争与西方文化的扩张12现代战争与不同文化的碰撞和交流13课程标准：通过本单元的学习，了解历史上的重大战争对人类文化的破坏，以及战争带来的不同文化的交锋，认识战争在客观上为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机。

语言是人们进行沟通的主要工具，是生活反映，是不断发展的。北美居民由于种族的多样性，语言也会相互借鉴。美式英语借用了约1700个印第安语的单词：如tamarack（落叶松）、hominy（玉米粥）、pone（玉米饼）、igloo（圆顶茅屋）、caucus（秘密会议）、woodchuck（土拨鼠）等以及美国很多洲的名称，如Arizona（亚利桑那）；与非洲黑人语言有关的单词：okra（秋葵）、banana（香蕉）、tote（搬运）、voodoo（巫术）、jazz（爵士乐）等。

第12课近代战争与西方文化的扩张课程标准：了解近代不同区域发生的重要战争，旨在揭示战争在西方文化扩张中的作用。独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化拿破仑战争对欧洲文化的重构欧洲殖民者的文化侵略

美洲独立战争后的文化

一、北美——殖民地时期的移民多元文化清教主张民主政治，注重个性，追求个人的权利、尊严和自由，提倡勤俭致富的价值观。印第安人的农业、建筑黑人的水稻种植技术美式英语；美利坚人；以英国文化为主导，多元文化并存；地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精神。白人对黑人、印第安人的种族歧视和文化优越感根深蒂固。

一、北美——独立战争后的政治经济文化统一的美利坚合众国；权力制衡原则；自由女神像。发展种植园经济和继续实行奴隶制。穿着古希腊风格服装，头戴光芒四射冠冕，七道尖芒象征七大洲。左手捧着《独立宣言》脚下是打碎的手铐、脚镣和锁链，象征着挣脱暴政的约束和自由右手高举象征自由的火炬

二、拉丁美洲——独立运动前等级分明的“混血社会”拉丁语；种族融合现象非常普遍；天主教；以拉丁文化（西、葡）为主导，多元性明显。偏远内陆地区，印第安人仍能保持其原有的生活方式和文化传统。

二、拉丁美洲——独立运动后的政治经济文化颁布宪法，建立共和国；取消了奴隶贸易和奴隶制及印第安人的人头税和强制劳役；废除教会特权，鼓励自由贸易。种族压迫与歧视仍存在；大地产制；考迪罗制。1804年，海地独立，拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕1822年，巴西摆脱葡萄牙的统治获得独立1826年，西属于拉丁美洲殖民地基本实现独立1889年，巴西废除君主制，建立共和国1910年，墨西哥爆发资产阶级革命，1917年颁布资产阶级宪法。

思考1：你认为美国文化的多样性与拉丁美洲文化的多样性有哪些异同？比较项美国拉丁美洲种族血统宗教语言政治经济文化多元；白人、黑人、印第安人融合较少多元；白人、黑人、印第安人融合较多多源；但并不是混血社会多源；已形成混血社会多种信仰多种信仰；天主教为主要宗教，印第安多神崇拜信仰仍在美式英语为主拉丁语；印第安语受欧洲意识形态影响，建立联邦制共和国，实行权力制衡；自由女神是重要的文化符号；实行种植园黑人奴隶制，存在种族歧视受欧洲意识形态影响，大多数国家建立起联邦制共和国，考迪罗制盛行；拉丁舞是主要文化符号；实行大地产制；存在种族歧视

拿破仑战争后欧洲文化的重构

一、拿破仑战争前——欧洲仍处于封建统治之下法王路易十六英王乔治三世西班牙波旁王朝统一前的意大利神圣罗马帝国早期葡萄牙王朝俄罗斯帝国

一、拿破仑战争前——启蒙运动解放思想恩格斯说:启蒙思想家们“不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判;一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利。思维着的知性成了衡量一切的唯一尺度……从今以后，迷信、非正义、特权和压迫，必将为永恒的真理、永恒的正义、基于自然的平等和不可剥夺的人权所取代。”《人权和公民权宣言》1789年《独立宣言》发表，1776年

二、拿破仑战争后——民族主义兴起1821年率领其同胞反抗土耳其霸主的一个不识字的希腊游击队领首领宣称：依我看，法国革命和拿破仑的所作所为使世人知道了世界的真相。以前，世界各民族了解的情况很少，人民曾认为国王是地球上的神，认为国王有理由说自己不管做什么都做得很好。通过现在这一变化，统治人民更困难了。

二、拿破仑战争后——启蒙思想得到传播拿败仑战争是指1803-1815年爆发的各场战争，这些战事可说是自1789年法国大革命所引发的战争的延续。……拿破仑掌握法国执政权后，“用不断的战争来代替不断的革命”。战争沉重打击了欧洲封建各国的军事力量,破坏了欧洲的封建传统文化,加速了欧洲封建力量的衰落，战争传播了自由、平等、法治等启蒙思想。——谢国良《拿破仑战争