学前教育心理学(1).pptx

学前教育心理学演讲人：日期:

目录02儿童心理特征分析01学科基础理论03教育策略设计04游戏心理机制05情感教育实施06教育评价体系

01PART学科基础理论

核心理论体系构成研究从出生到6岁儿童心理发生、发展和变化的过程与规律。学前儿童发展心理学探讨学前教育情境下儿童的学习、活动、心理发展与教育效果之间的关系。学前教育心理学涉及儿童道德、性别角色、同伴关系等方面的社会性发展及其对教育的影响。儿童社会性发展理论

关键发展阶段理论布鲁纳的发现学习理论认为儿童通过主动探索、发现问题的过程来学习，强调内在动机的重要性。03强调社会文化环境在儿童认知发展中的作用，特别是语言、符号等工具的使用。02