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苏教版三年级科学上册知识点梳理

同学们，欢迎来到奇妙的科学世界！在三年级上册的科学学习中，我们将一起探索身边的自然现象，认识动植物的奥秘，了解水和空气的特性，还会学习如何使用简单的工具进行观察。这份知识点梳理将帮助你更好地理解和掌握课本内容，让我们一起开启科学探索之旅吧！

第一单元：我们都是小科学家

本单元旨在引导我们认识科学，了解科学探究的基本方法，培养我们观察、提问和动手实践的能力。

1.1科学，从观察开始

*科学是什么？科学离我们并不遥远，它就在我们身边。科学是通过观察、提问、思考和实验来认识世界、发现规律的过程。

*观察的重要性：观察是科学探究的起点。我们要学会用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻、用舌头尝（注意安全，不认识的东西不能尝）、用手摸等多种方法去感知周围的事物。

*观察要细致：不仅要看整体，还要看局部；不仅要看表面，还要注意变化。比如，观察一片树叶，我们要看它的形状、颜色、边缘、叶脉等。

*提出问题：在观察的基础上，我们要学会提出自己感兴趣的问题。比如，“为什么树叶秋天会变黄？”“小鸟为什么会飞？”

1.2动手做科学

*科学探究的步骤：发现问题→提出假设→设计实验→动手实验→观察记录→得出结论→分享交流。

*动手实践：科学学习离不开动手。我们要积极参与课堂上的小实验和制作活动，在实践中发现问题、解决问题。

*记录与交流：实验过程中，要认真记录观察到的现象和数据。实验结束后，要乐于与同学交流自己的发现和想法。

学习小贴士：保持好奇心，多问“为什么”，勇于尝试，你就是一名小小科学家！

第二单元：走近植物

植物是我们地球上最重要的生命形式之一。本单元我们将认识身边的植物，了解它们的基本组成和生命特征。

2.1认识身边的植物

*我们周围的植物：我们生活的环境中充满了各种各样的植物，如树木、花草、农作物等。它们有不同的形态和生活环境。

*植物的多样性：植物的种类繁多，形态各异，有的高大挺拔，有的矮小丛生；有的生长在陆地，有的生长在水中。

*观察植物：观察植物时，可以从它们的高度、茎的粗细、叶的形状、花的颜色等方面入手。

2.2植物的“身体”

*植物的基本结构：大多数植物都有根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。

*根：通常生长在地下，能吸收土壤中的水分和矿物质，还能固定植物。

*茎：连接根和叶，支持着植物的身体，能运输水分、矿物质和叶制造的养料。

*叶：植物进行光合作用的主要场所，能制造植物生长所需的“食物”。叶还有蒸腾作用，帮助植物散热和运输水分。

*花、果实和种子：花是植物的繁殖器官之一，经过传粉受精后会发育成果实和种子。种子是植物新生命的开始。

2.3叶的奥秘

*叶的组成：一片完整的叶通常由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。

*叶脉的作用：叶脉像我们手上的血管，能运输水分和养料，还能支撑叶片。

*叶的生命活动：叶能利用阳光、水和二氧化碳制造氧气和养料（光合作用）。

*叶的变化：随着季节的变化，叶的颜色会发生改变，秋天许多树叶会变黄、变红，然后飘落。

学习小贴士：多到户外观察不同的植物，比较它们的根、茎、叶有什么相同和不同之处。

第三单元：校园里的动物

动物是我们的朋友，校园和我们的生活环境中生活着各种各样的小动物。本单元我们将认识它们，了解它们的生活习性和特征。

3.1校园里的动物朋友

*寻找校园动物：校园里可能有蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂、麻雀、蚯蚓、蜗牛、蝗虫等小动物。观察时要保持安静，不要打扰它们，更不要伤害它们。

*动物的多样性：动物的种类比植物更多，形态和生活习性也千差万别。

3.2动物的特征

*动物的运动方式：不同的动物有不同的运动方式，如走、跑、跳、飞、游、爬等。这与它们的身体结构有关。

*动物的食性：动物吃的食物各不相同，有的吃植物（草食性），有的吃其他动物（肉食性），有的既吃植物也吃动物（杂食性）。

*动物的身体：动物的身体由头、颈、躯干、四肢（或翅膀）、尾等部分组成，不同的动物身体结构有差异，这些差异与它们的生活环境和生活习性相适应。

3.3动物和我们

*动物与人类的关系：动物是人类的朋友，它们为我们提供食物、皮毛，有的还能帮助我们干活，或者给我们带来欢乐。

*保护动物：我们要爱护动物，保护它们的生存环境，不随意伤害它们。

学习小贴士：观察动物时，要注意安全，不要触摸不认识的或可能有害的动物。

第四单元：水

水是生命之源，我们的生活离不开水。本单元我们将探究水的性质和状态变化。

4.1水在哪里

*水的分布：地球上的水广泛存在于海洋、湖泊、河流、冰川、地下以