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2025年初中体育教师资格笔试练习题(含答案）

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个正确选项）

1.依据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，初中阶段体育与健康课程的核心素养不包括以下哪项？

A.运动能力B.健康行为C.体育品德D.协作意识

2.初中男生1000米跑测试中，若某学生出现“极点”现象，最合理的指导建议是：

A.立即停止运动，坐下休息B.降低跑速，调整呼吸节奏C.加速冲刺，突破极限D.饮用功能性饮料补充能量

3.篮球双手胸前传接球教学中，最易出现的错误动作是：

A.手腕翻转不及时，传球弧度过高B.双脚前后开立，重心稳定C.两臂前伸时肩肘自然放松D.接球时双手主动迎球

4.下列关于“运动中腹痛”的处理方法，错误的是：

A.减慢运动速度，加深呼吸B.用手按压疼痛部位C.立即停止运动并弯腰跑D.疼痛剧烈时及时就医

5.初中《体育与健康》课程内容中，“体操类运动”模块不包含以下哪项？

A.技巧（如前滚翻接后滚翻）B.单杠（如支撑后摆下）C.武术（如简化二十四式太极拳）D.双杠（如分腿坐前进）

6.依据运动技能形成规律，初中学生学习“三步上篮”时，处于“泛化阶段”的主要表现是：

A.动作连贯协调，能在对抗中完成B.动作僵硬，易出现多余动作C.能自主纠正动作细节D.对动作要领有清晰认知

7.下列哪项属于“健康行为”维度的教学目标？

A.掌握排球上手发球的技术要点B.了解合理营养与生长发育的关系C.能在篮球比赛中尊重对手判罚D.发展800米跑的有氧耐力

8.初中女生800米跑测试前，教师建议“提前30分钟补充适量运动饮料”，主要目的是：

A.提高血糖浓度，延缓疲劳B.增加血容量，降低心率C.促进肌肉收缩，提升爆发力D.调节体温，预防中暑

9.下列关于“运动损伤急性期（24-48小时内）处理”的正确措施是：

A.热敷促进血液循环B.按摩缓解肌肉痉挛C.加压包扎减少出血D.剧烈活动加速代谢

10.初中《体育与健康》课程中，“体能”模块的核心教学目标是：

A.掌握1-2项球类运动技能B.发展力量、速度、耐力等基本身体素质C.了解奥林匹克运动的文化内涵D.学会制定个人一周锻炼计划

11.武术“手型”教学中，“勾手”的正确动作是：

A.五指并拢伸直B.五指指尖捏拢，屈腕C.拇指与食指成环状，其余三指伸直D.四指并拢卷握，拇指压于食指第二指节

12.依据《国家学生体质健康标准（2023年修订）》，初中三年级男生“引体向上”测试的及格标准是：

A.4次B.6次C.8次D.10次

13.篮球“变向运球”教学中，教师采用“标志物练习”（如用标志桶设置障碍），主要目的是：

A.提高运球速度B.强化手对球的控制能力C.发展下肢爆发力D.增强团队配合意识

14.下列关于“体育课安全预案”的描述，错误的是：

A.需明确场地器材检查责任人B.只需针对剧烈运动项目制定C.应包含突发疾病（如中暑）的处理流程D.需定期组织学生进行应急演练

15.初中“体育与健康”课程中，“健康教育”内容不包括：

A.青春期身体发育特点B.常见传染病预防知识C.运动损伤的康复训练D.网络成瘾的危害与预防

16.排球“正面上手发球”教学中，“抛球高度”的合理范围是：

A.低于头顶20-30厘米B.与肩同高C.高于头顶50-60厘米D.与网同高

17.依据“运动负荷”设计原则，初中体育课的平均心率应控制在：

A.100-120次/分B.120-140次/分C.140-160次/分D.160-180次/分

18.下列哪项属于“体育品德”维度的学习表现？

A.能说出3种发展柔韧性的方法B.在足球比赛中主动搀扶受伤对手C.掌握跨越式跳高的助跑与起跳衔接技术D.800米跑成绩达到国家学生体质健康标准良好等级

19.初中“田径”模块教学中，“蹲踞式起跑”的“预备”姿势要求：

A.臀部低于肩部，重心前移B.臀部与肩部同高，重心居中C.臀部高于肩部，重心后移D.臀部自然抬起，重心稳定

20.关于“体育与健康课程评价”，下列说法正确的是：

A.仅以运动技能测试成绩作为评价依据B.应