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小学科学实验课程中的实验探究能力培养与评价研究论文
摘要：本文以小学科学实验课程为载体，深入探讨实验探究能力的培养与评价策略，旨在为我国小学科学教育改革提供有益借鉴。文章从实验探究能力的内涵与价值、现状与问题、培养策略与评价方法三个方面展开论述，以期提高学生的实验探究能力，促进科学素养的提升。
关键词：小学科学实验课程；实验探究能力；培养；评价
一、引言
（一）实验探究能力的内涵与价值
1.实验探究能力的内涵
实验探究能力是指学生在科学实验过程中，运用科学方法观察、分析、解决问题的能力。它包括实验设计、实验操作、实验观察、实验分析、实验报告等方面的能力。实验探究能力是科学素养的重要组成部分，对
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