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幼儿园师生晨午检制度

在幼儿园的日常管理中，师生晨午检制度扮演着至关重要的角色。它不仅是保障在园师生身体健康、有效预防和控制传染病传播的关键环节，更是幼儿园精细化管理与人文关怀的直接体现。一套科学、严谨且易于操作的晨午检制度，能够为孩子们营造一个安全、健康的成长环境，让家长放心，让教育教学活动有序开展。

一、制度设立的核心目标与原则

晨午检制度的设立，旨在通过每日固定时段对全体在园师生（包括教师、保育员及其他工作人员）的健康状况进行观察与初步筛查，及时发现潜在的健康风险，特别是传染病的早期症状，从而做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。其核心原则包括：

1.预防为主：将健康监测关口前移，最大限度降低疾病在园内传播的可能性。

2.全面覆盖：确保每一名入园的幼儿和在岗的教职工都纳入晨午检范围，不遗漏任何个体。

3.细致观察：结合望、闻、问、摸等基本方法，对身体状况进行多维度初步判断。

4.快速响应：对发现的异常情况，立即启动相应的处理流程，确保措施及时到位。

5.责任到人：明确各环节负责人及其职责，保证制度落到实处。

二、晨检：开启健康的一天

晨检通常在每日入园时段进行，由保健医（或指定的保健人员）、各班班主任及保育员共同协作完成。

（一）晨检的组织与流程

1.入园引导：教师应在入园处热情接待幼儿，同时留意幼儿的精神状态和有无明显不适。

2.保健医主检：保健医位于指定晨检点，对幼儿进行逐个检查。

3.班级二次观察：幼儿进入班级后，班主任和保育员需再次对幼儿的情绪、状态进行观察，与保健医的晨检结果形成互补。

（二）晨检的主要内容

晨检可概括为“一看、二摸、三问、四查”：

1.看：

*精神状态：观察幼儿是否活泼好动，眼神是否明亮，有无萎靡不振、烦躁不安或嗜睡等异常表现。

*面色与皮肤：注意面色是否红润，有无苍白、发黄、皮疹、出血点、肿块等。

*五官：观察眼结膜有无充血、分泌物，眼睑有无红肿；耳廓有无异常分泌物；鼻腔有无堵塞、流涕（性质如何）；口腔有无异味，仔细观察咽喉部有无红肿、疱疹或溃疡，牙齿及牙龈有无异常。

2.摸：

*额头温度：使用额温枪或体温计测量体温，排查发热情况。

*颌下、耳后淋巴结：轻触有无肿大、压痛。

*有无特殊包块：注意颈部、头部等有无异常包块。

3.问：

*向家长询问：了解幼儿在家中有无不适，如夜间睡眠情况、食欲、有无呕吐、腹泻、咳嗽、咽痛等症状，近期有无接触传染病患者。

*与幼儿简单交流：对于能表达的幼儿，询问其自身感受。

4.查：

*有无携带不安全物品：如细小珠子、尖锐玩具、药品等，确保幼儿入园安全。

*衣物是否整洁舒适：提醒家长根据天气变化为幼儿增减衣物。

（三）晨检结果处理

1.正常入园：经检查无异常的幼儿，可正常进入班级参加活动。

2.暂缓入园（观察或就医）：

*体温≥37.3℃（腋温）或有明显身体不适者。

*出现皮疹、疱疹、咽部明显红肿、溃疡等疑似传染病症状者。

*有呕吐、腹泻等消化道症状者。

*保健医应向家长做好解释工作，建议带幼儿及时就医，并在家休息，待症状完全消失、医生证明无传染性后方可返园。

3.登记与追踪：对晨检中发现的异常情况，保健医需详细记录，并对患病幼儿的康复情况进行追踪。

三、午检：午后健康的再审视

午检一般在幼儿午餐后、午睡前后进行，由各班班主任和保育员负责，重点关注幼儿经过半天活动后的身体状况及有无新发症状。

（一）午检的重点内容

1.体温复测：对全体幼儿进行体温测量，特别是午睡起床后。

2.精神状态观察：幼儿是否有疲倦、精神萎靡、烦躁、哭闹等与平时不同的表现。

3.有无新发症状：如午睡时有无咳嗽加剧、呼吸急促、呕吐、尿床等情况；皮肤是否出现新的皮疹。

4.饮食与排泄情况：观察幼儿午餐进食量，询问或检查有无腹痛、腹胀，午睡期间有无腹泻等。

（二）午检结果处理

1.正常情况：幼儿精神状态良好，无异常症状，可继续下午的活动。

2.异常情况处理：

*发现体温升高或出现其他不适症状，应立即通知保健医进行复核。

*确认为异常者，保健医应及时与家长联系，说明情况，建议接回就医或居家观察。

*对于午睡中出现不适的幼儿，应立即妥善安置，密切观察，并及时报告。

四、特殊情况的处理与报告

1.疑似传染病处理：一旦发现疑似传染病病例（如手足口病、疱疹性咽峡炎、水痘、流感等），应立即将患儿与其他幼儿隔离，通知家长接回就医，并按照相关规定向当地疾控部门和教育主管部门报告，同时对患儿活动区域及接触物品进行彻底消毒。

2.意外受伤处理：如发现幼儿有不明原因的外伤，应询问清楚情况，轻微外伤可按园所规定进行简易处理，较严重者立