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借助显微镜走近细胞
[根底稳固练]——学业水平一、二
1．[2021·洛阳市调研]以下关于生命系统的表达，错误的选项是()
A．生命系统的各个层次可以相互联系，如个体、种群
B．SARS病毒不属于生命系统
C．一个变形虫既是细胞层次，又是个体层次
D．生物的生活环境不属于生命系统的一局部
2．[2021·广东省东莞演练]以下关于原核细胞的表达，正确的选项是()
A．无线粒体的原核细胞不能进行有氧呼吸
B．无叶绿素的原核细胞不能进行自养代谢
C．原核细胞的拟核DNA上无游离的磷酸基团
D．原核细胞的细胞质高度区室化、功能专一化
3．[2021·福建漳州一模]以下关于蓝藻和伞藻的说法，不正确的选项是()
A．蓝藻和伞藻细胞中含有光合色素，均能进行光合作用
B．蓝藻和伞藻依靠单个细胞就能完成其各种生命活动
C．蓝藻和伞藻细胞中均有拟核，拟核区域有一环状DNA分子
D．蓝藻和伞藻的细胞膜结构相似，均以磷脂双分子层为膜的根本支架
4．[2021·广西桂林模拟]以下关于细胞学说及其建立的表达，错误的选项是()
A．细胞学说主要由施莱登和施旺提出
B．细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都是由细胞发育而来的
C．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞
D．细胞学说说明了细胞的统一性和生物体结构的统一性
5．[2021·广州模拟]观察细胞结构时，以下说法正确的选项是()
A．低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋
B．用光学显微镜观察神经细胞，可以观察到核糖体，以及突触小体等结构
C．视野中有异物，转动目镜发现异物不动，移动装片也不动，那么异物在物镜上
D．制作口腔上皮细胞装片时，为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加一滴清水，然后再盖上盖玻片
6．使用显微镜观察装片，在10倍物镜下观察到的图像清晰、柔和，再直接转换至40倍物镜下观察，此时，除调节细准焦螺旋外，还需调节反光镜和光圈。以下正确的操作是()
A．用平面镜、小光圈B．用平面镜、大光圈
C．用凹面镜、大光圈D．用凹面镜、小光圈
[提能强化练]——学业水平三、四
7．(多项选择)以下关于“生物〞的表达，不正确的选项是()
A．原核生物的细胞无线粒体，所以不能进行有氧呼吸
B．病毒没有细胞结构，所以不是生物
C．真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA
D．原核生物的细胞无叶绿体，所以都不能进行光合作用
8．[2021·湖北襄阳五中质检]以下有关生命系统结构层次的表达中，正确的选项是()
A．图中属于生命系统的是甲和乙
B．最根本的生命系统中都含有丙
C．每个生命系统都各自具有特定的组成、结构和功能，生态系统的组成成分是生产者、消费者和分解者
D．要构成一个反射弧，一定需要三个或三个以上图甲所示结构
9．创伤弧菌可通过人体外表伤口或者是游泳者吞咽海水而进入人体内进行繁殖，严重危害人体健康。以下相关描述，正确的选项是()
A．创伤弧菌是病毒的一种，必须依赖活细胞才能生活
B．创伤弧菌细胞内的DNA都位于拟核中
C．创伤弧菌在分裂过程中不会出现染色体的周期性变化
D．创伤弧菌变异的主要来源是基因突变和基因重组
10．(多项选择)寨卡病毒是一种虫媒病毒，通过伊蚊属蚊子的叮咬进行传播，能够让人患上寨卡病。以下关于病毒的表达，不正确的选项是()
A．病毒是生命系统最根底的结构层次
B．病毒是不含细胞结构的生物
C．病毒的遗传物质都是RNA
D．病毒可在内环境中完成增殖
11．[2021·山东省实验中学质检]以下有关①②③④四个框图中所包括的生物的表达，正确的选项是()
A．框图①中的生物都没有由核膜包被的细胞核，且都能发生基因突变
B．框图②中的生物都不含叶绿素，且都有细胞膜
C．框图③中的生物都具有细胞壁，且遗传物质都是DNA
D．框图④中的生物只有一种能进行有氧呼吸
12．如图甲、乙、丙分别代表三类生物的根本结构或局部结构的模式图，以下相关表达，正确的选项是()
A．甲为原核细胞的结构
B．乙一定是真核细胞
C．丙是真核生物的细胞核
D．甲和丙是乙的细胞器
13．(多项选择)新冠肺炎是由COVID-19病毒引起的，以下关于该病毒的相关表达，正确的选项是()
A．将COVID-19的核酸彻底水解后能得到六种产物
B．组成COVID-19的生物大分子都以碳链为根本骨架
C．COVID-19主要侵入并破坏人体的T细胞
D．COVID-19蛋白质的合成在宿主细胞的核糖体上
14．模型作为一种认识手段和思维方式，是科学认识过程中抽象化与具体化的辩证统一。以下选项中各种概念之间的关系，正确的选项是()
[大题冲关练]——综合创新·求突破
15．[2021·安徽马鞍山]如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(A为口腔上皮细胞，B为蓝
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