2025 初中语文八年级上册外貌描写的正面与侧面课件.pptxVIP

一、为什么要学习“正面与侧面”的外貌描写？

演讲人

CONTENTS

为什么要学习“正面与侧面”的外貌描写？

什么是“正面描写”？如何掌握其核心技法？

什么是“侧面描写”？它与正面描写如何互补？

如何将“正面与侧面”结合，写出立体的人物外貌？

总结：让外貌描写“形神兼备”

目录

2025初中语文八年级上册外貌描写的正面与侧面课件

作为深耕初中语文教学十余年的一线教师，我始终记得第一次批改学生作文时的困惑——许多学生写人物外貌，要么是“大眼睛、高鼻梁、红嘴唇”的模板堆砌，要么是“他长得很普通”的笼统概括。直到我翻开八年级上册的教材，看到《藤野先生》中“黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜”的简练勾勒，《回忆我的母亲》里“整日劳碌的手”的细节聚焦，才突然意识到：外貌描写不是简单的“画肖像”，而是通过“正面刻画”与“侧面烘托”的双重笔法，让文字里的人物“活”起来。今天，我们就以八年级上册教材为依托，系统梳理“外貌描写的正面与侧面”这一写作要点。

01

为什么要学习“正面与侧面”的外貌描写？

1课标要求与教材定位

《义务教育语文课程标准（2022年版）》在“表达与交流”部分明确提出：“能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法”，其中“具体明确”的关键之一，就是通过细节描写让人物形象可感。八年级上册的写作单元以“学习描写景物”“说明事物”“表达观点”为主，但多篇精读课文（如《藤野先生》《背影》《列夫托尔斯泰》）中蕴含的人物描写技巧，恰好为“外貌描写”提供了最佳范例。教材编排的深层逻辑，是引导学生从“阅读输入”转向“写作输出”，掌握“正面+侧面”的组合技法，突破“写人千人一面”的瓶颈。

2学生写作痛点与教学价值

我在日常批改中发现，八年级学生的外貌描写普遍存在三大问题：

（1）标签化：习惯用“漂亮”“帅气”“普通”等笼统词汇，缺乏具体细节；

（2）静态化：只写“长什么样”，不写“动态中的模样”（如说话时的表情、劳动时的姿态）；

（3）孤立化：仅聚焦人物本身，忽略环境、他人反应等外部视角的辅助。

而“正面与侧面结合”的写法，正是破解这些问题的关键——正面描写解决“具体”问题，侧面描写解决“立体”问题，二者互补，才能让人物从文字中“站”起来。

02

什么是“正面描写”？如何掌握其核心技法？

1正面描写的定义与特点

正面描写，即直接对人物的外貌特征（如容貌、体型、服饰、姿态等）进行刻画，是外貌描写的“主笔”。它的核心是“细节聚焦”，要求作者像“摄影师”一样，用文字镜头捕捉最能体现人物性格、身份或情感的外貌元素。

2正面描写的四大类型与教材示例

结合八年级上册课文，我们可以将正面描写细分为四类，每类都有明确的写作指向：

2正面描写的四大类型与教材示例

2.1整体轮廓：构建人物“第一印象”

整体轮廓指对人物体型、肤色、气质的概括性描写，作用是快速建立读者对人物的初步认知。

示例：《藤野先生》中“其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”——“黑瘦”概括体型，“八字须”“眼镜”突出面部特征，“挟书”的动作融入姿态，三言两语便勾勒出一位清瘦、严谨的学者形象。

写作提示：整体轮廓忌“大而全”，需抓住最具辨识度的特征。比如写“妈妈”，不必写“中等身高、长发”，而可以聚焦“她总穿着洗得发白的蓝布围裙，腰上系着的布带总松松垮垮打个结”——“蓝布围裙”“松垮布带”比“普通”更能传递“勤劳”“朴实”的气质。

2正面描写的四大类型与教材示例

2.2局部特写：挖掘“最有故事的部位”

局部特写是对人物某一身体部位（如手、眼睛、嘴唇）的细致刻画，往往能揭示人物的生活经历或内在性格。

示例：《回忆我的母亲》中“母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动……她的手终年是鲜红微肿的”——“鲜红微肿”的手，直接关联“终年劳动”的生活状态，比“勤劳”的评价更有说服力。

写作提示：选择“有故事的部位”是关键。比如写“爷爷”，可以聚焦“他的食指总是微微弯曲，指腹有层厚厚的老茧，那是年轻时修钟表留下的痕迹”——“弯曲的食指”“老茧”既是外貌细节，又是人生经历的见证。

2正面描写的四大类型与教材示例

2.3动态细节：让外貌“活起来”

动态细节指结合人物动作、表情的外貌描写，能打破静态描写的刻板，体现人物的情绪或性格。

示例：《列夫托尔斯泰》中“当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝”——“寒光四射的匕首”是对托尔斯泰眼睛的动态比喻，既写外貌（目光锐利），又写性格（洞察本质）。

写作提示：动态细节要“动”得有意义。比如写“同学演讲”，可以写“她的手指无意识地绞着衣角，指节发白，鼻尖沁出细密的汗珠”——“绞衣角”“发白的指节”“汗珠”既描写外貌，又传递“紧张”的情绪。

2正面描写的四大类型