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2022年新苏教版科学五年级下册教案
第二单元仿生第5课生物的启示
教学目标认识不同的仿生现象，意识到人类的很多创造创造可以在自然界找到原型。能多角度探究蜂巢结构的特点，知道蜂巢结构在生活中的应用。
对仿生设计产生探究的兴趣。
重点与难点
重点：认识不同的仿生现象。
难点：多角度探究蜂巢结构的特点。
教学准备
教师材料：各种蜂巢结构、鱼身体的图片和视频。
学生分组材料：A4纸、记录单。
教学过程一、单元导入
出示课本13页的一首小诗：
蔚蓝的天空中
火箭升腾
靠什么定位它的方向？
辽阔的大海中
巨轮穿梭
为什么他能乘风破浪？
原来
是因为大自然
给了人类创造创造的灵感。
学生自由读一读这首小诗，想一想：火箭升空靠什么定位方向？轮船在辽阔的大海中为什么能够乘风破浪？
教师引导：火箭升空能够定位方向，轮船在大海中航行能够乘风破浪，都是人类向自然界的动物学习的结果。生物具有的功能，迄今比任何人工制造的机械都优越的多。
仿生学，就是要在工程上实现并有效的应用生物功能的一门学科。从今天这节课开始,我们就来学习第二单元，了解探索有关仿生的知识。
二、新课导入教师引导：自然界的生物有许许多多，人们乂从这些生物得到哪些启示，进而运用到工
程技术中呢？
今天这节课，我们就来学习第5课一一生物的启示。
板书课题：5.生物的启示预设：
中国国家大剧院，是新“北京十六景”之一的地标性建筑，位于北京市中心天安门广场西，人民大会堂西侧，由主体建筑及南北两侧的水下长廊、地下停车场、人工湖、绿地组成。中国国家大剧院由法国建筑师保罗?安德鲁主持设计，国家大剧院外观呈半椭球形，东西方向长轴长度为212.20米，南北方向短轴长度为143.64米，建筑物高度为46.285米，占地11.89万平方米，总建筑面积约16.5万平方米，其中主体建筑10.5万平方米。
悉尼歌剧院的外型犹如即将乘风出海的白色风帆由10块大“海贝”组成，与周围景色相互呼应，最高的那一块高达67米。高低不一的尖顶壳，外表用白格子釉瓷铺盖，在阳光照映下，既像竖立着的贝壳，又像两艘巨型白色帆船，飘扬在蔚蓝色的海面上，故有“船帆屋顶剧院”之称。那贝壳形尖屋顶，是由2194块每块重15.3吨的弯曲形混凝土预制件，用钢缆拉紧拼成的，外表覆盖着105万块白色或奶油色的瓷砖。据设计者晚年时说，他当年的创意其实是来源于橙子。正是那些剥去了一半皮的橙子启发了他。歌剧院白色屋顶是由一百多万片瑞典陶瓦铺成，并经过特殊处理，因此不怕海风的侵袭,屋顶下方就是悉尼歌剧院的两大表演场所：音乐厅和歌剧厅。
除了建筑，你还见过哪些薄壳结构的物品？
预设：
平安帽也是有拱形结构构成的，如果有重物从上面掉下来，平安帽就可以承受重物的压力，从而防止人的头部受伤。
野营的帐篷是圆顶形的，支搭简单，携带方便，重量轻，承重大，适合一般的休闲旅行使用。
三、课堂总结今天这节课，我们探究了鸡蛋的作用，了解了薄壳结构的特点，知道蛋壳结构也是一种拱形结构，拱形结构能够承受很大的压力，古今中外很多的建筑物都是由拱形结构建造而成的。课后，请同学们继续观察我们周围的物品，看看哪些建筑物或者物品中使用到了拱形结构。
第7课海豚与声呐教学目标
知道什么是超声波，了解超声波回声定位和无线电波反射定位的原理。
通过阅读和比照，发现海豚探路、声呐、B超、雷达的工作原理。
在“海豚捉鱼”的游戏活动中，进一步认识模拟活动的特点。
分工合作，提升团队合作意识。
重点与难点
重点：了解海豚活动以及捕食的工作原理。
难点：团队合作，完成游戏。
教学准备
教师材料：相关视频和图片。
学生分组材料：游戏头饰。
教学过程一、导入新课
通过上节课的学习，我们了解了蛋壳与拱形建筑，知道人类从蛋壳结构中获得启发，建造出了各种各样的拱形结构的建筑物，比方拱桥、澳大利亚悉尼歌剧院、紫金山脚下灵谷寺内的无梁殿。
今天这节课，我们来探讨人类从海豚身上获得的启发。
板书课题：7.海豚与声呐二、学习新课
活动1：海豚畅游无阻的奥秘出示课本20页上面的两幅图片，教师引导：人们在水池里插上金属棒，海豚游动时绝不会碰到；即使被蒙上眼睛，照样畅游无阻,还能准确捕捉猎物。
这是什么原因？说明了什么？
科学家的实验是让海豚在插满金属棒的水池中游动。从左图上看,海豚能够在插满金属棒的水池中自如游动;从右图中看,海豚即使被蒙上眼睛，仍然能够在水池中自如游动。这个实验说明，海豚探路不是依靠视觉。
提出疑问：海豚探路不是依靠视觉，那是靠什么呢？
活动2：模仿海豚用嘴巴和耳朵相配合捕捉小鱼教师引导：海豚是依靠嘴巴和耳朵相互配合，才能在插满金属棒的水池中游动，绝不会碰到金属棒，还能准确捕捉猎物。下面我们来做一个游戏，模仿海豚怎样用嘴巴和耳朵相配合捕捉小鱼的。
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