小学信息技术第三册画风车二选修教案苏科版（2025—2026学年）.docxVIP

小学信息技术第三册画风车二选修教案苏科版（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析：

本课内容《小学信息技术第三册画风车二选修教案苏科版（2025—2026学年）》针对小学高年级学生，旨在培养学生的信息技术素养。依据教学大纲和课程标准，本课内容强调实践操作能力，与前后的知识关联紧密，如“图形处理”和“动画制作”。核心概念包括图形的编辑、动画的创建与播放，技能包括使用绘图工具和动画制作软件。

2.学情分析：

小学高年级学生对信息技术有一定的了解，具备基本的计算机操作能力。他们生活经验丰富，对新鲜事物充满好奇心，但可能对复杂的软件操作感到困难。本节课可能存在的易错点包括对软件操作步骤的记忆混淆、动画效果设置不当等。为适应学生特点，教学设计需注重直观演示和互动操作。

3.教学目标与达标水平：

教学目标包括：使学生掌握图形编辑和动画制作的基本方法；培养学生动手操作能力和创新意识；提高学生对信息技术应用的认识。达标水平要求学生能够独立完成动画制作，并能对作品进行简单的修改和优化。

二、教学目标

1.目标一：

受众：小学高年级学生

行为：独立完成画风车动画的设计与制作

条件：在教师的指导下，使用苏科版信息技术教材中的绘图和动画制作软件

程度：能够按照设计思路，正确运用软件工具，制作出具有创意的画风车动画

具体行为：学生能够说出画风车动画的设计思路，列举制作过程中的关键步骤，解释动画效果实现的方法，设计并评价自己的作品。

2.目标二：

受众：小学高年级学生

行为：掌握基本的图形编辑技巧

条件：通过教材中的案例分析和实践操作

程度：能够熟练运用绘图工具进行图形的编辑和修改

具体行为：学生能够说出图形编辑的基本操作，列举常见的图形编辑技巧，解释这些技巧在动画制作中的应用。

3.目标三：

受众：小学高年级学生

行为：培养信息技术的创新意识和实践能力

条件：在完成动画制作的过程中

程度：能够提出创新性的设计想法，并付诸实践

具体行为：学生能够设计出独特的画风车动画，并能够展示自己的创新思维和解决问题的能力。

三、教学重难点

重点：掌握画风车动画的基本设计流程和制作技巧，包括图形编辑和动画制作的基本方法。

难点：理解动画效果实现的原理，并能灵活运用软件工具创作出具有创意的动画作品，这对学生的创新思维和动手实践能力提出了较高要求。

四、教学准备

教学准备方面，我将准备包括多媒体课件、画风车动画制作软件操作指南、图形编辑工具等教学辅助材料。学生需预习教材内容，并准备画笔、纸张等基本绘画工具。同时，我会设计一个互动式教学环境，包括小组讨论区域和黑板板书框架，以确保教学活动顺利进行。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

环节描述：通过展示画风车动画的图片或视频，激发学生的学习兴趣，并引出本节课的主题。

教师活动：

展示画风车动画，提问：“同学们，你们知道这是用什么制作的吗？”

引导学生思考：“今天我们就要学习如何使用电脑软件制作这样的动画。”

学生活动：

观看动画，思考问题。

提出问题，与教师互动。

2.新授（30分钟）

环节描述：讲解画风车动画的制作过程，包括图形编辑和动画制作的基本方法。

教师活动：

演示如何使用绘图软件绘制画风车。

讲解如何使用动画制作软件制作动画效果。

引导学生分析画风车动画的特点，如色彩、形状、运动轨迹等。

学生活动：

观察演示，跟随教师操作。

提问，与教师互动。

完成练习，尝试绘制画风车。

2.1图形编辑（10分钟）

环节描述：讲解图形编辑的基本方法，如绘制、填充、裁剪、变换等。

教师活动：

演示如何使用绘图软件进行图形编辑。

讲解每种编辑方法的使用技巧。

学生活动：

观察演示，跟随教师操作。

完成练习，尝试使用不同的编辑方法。

2.2动画制作（20分钟）

环节描述：讲解动画制作的基本方法，如帧动画、补间动画等。

教师活动：

演示如何使用动画制作软件制作动画效果。

讲解每种动画效果的制作方法。

学生活动：

观察演示，跟随教师操作。

完成练习，尝试制作简单的动画效果。

3.巩固（15分钟）

环节描述：通过小组合作，让学生将所学知识应用于实际操作，制作自己的画风车动画。

教师活动：

将学生分成小组，每组分配一个画风车动画制作任务。

指导学生使用绘图和动画制作软件，完成各自的任务。

学生活动：

小组合作，共同完成画风车动画的制作。

提问，与教师互动。

4.小结（5分钟）

环节描述：总结本节课所学内容，强调重点和难点。

教师活动：

回顾本节课所学知识，强调重点和难点。

鼓励学生在课后继续练习，巩固所学知识。

学生活动：

思考本节课所学