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《高等数学(下册)》教案
课时分配表
章序
课程内容
课时
备注
8
无穷级数
6
9
向量代数与空间解析几何
14
10
多元函数微分法及其应用
18
11
重积分
8
12
曲线积分与曲面积分
12
13
数学模型初步
10
14
MATLAB软件应用
4
合计
72
文旌课堂APP
课题
第8章无穷级数
课时
6课时(270min)
教学目标
知识技能目标:
(1)理解常数项级数收敛、发散以及收敛级数的和的概念
(2)掌握级数的基本性质及收敛的必要条件
(3)理解傅里叶级数的概念
素质目标:
(1)培养学生的数据分析能力,使其能够从数据中提取有价值的信息
(2)提升学生的逻辑思维和推理能力,使其能够准确理解和应用概率统计的概念和方法
教学重难点
教学重点:常数项级数的概念和性质,常数项级数的审敛法,幂级数,初等函数的幂级数展开,函数幂级数展开式的应用,傅里叶级数
教学难点:常数项级数的审敛法,幂级数,初等函数的幂级数展开,函数幂级数展开式的应用,傅里叶级数
教学方法
讲解法、问答法、讨论法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
考勤
【教师】使用文旌课堂APP进行签到
【学生】班干部报请假人员及原因
问题导入
【教师】提出问题:
在魏晋时代,数学家刘徽是如何计算圆的面积?
【学生】聆听、思考、回答
传授新知
【教师】通过学生的回答,引入新知,讲解无穷级数的相关知识,主要讲解常数项级数的概念和性质、常数项级数的审敛法、幂级数等知识
8.1常数项级数的概念和性质
8.1.1、常数项级数的概念
【教师】讲解例题并随堂练习
【学生】认真听讲,并参与练习
【注意】教师补充知识点
几何级数是收敛级数中最著名的一个级数.几何级数在判断无穷级数的收敛性、无穷级数的求和以及将一个函数展开为无穷级数等方面都有广泛而重要的应用.
几何级数的增长速度令人震惊,有一个古老的传说可以说明这点.当时,古波斯国王对一种新发明的象棋游戏有极大的兴趣,于是要召见那个发明人并且要以皇宫的财富相赠.当这个发明人(一个贫困但却十分精通数学的农民)被国王召见时,他要求在棋盘的第一个方格里放1粒麦粒,第二个方格里放2粒麦粒,第三个方格里放4粒麦粒,第四个方格里放8粒麦粒,后一方格麦粒是前一方格麦粒的2倍,如此继续下去,直到整个棋盘都被麦粒覆盖上为止.国王听后,立即命仆人拿来一袋小麦,并让仆人们按发明人的要求在棋盘上放置麦粒,但令他们十分吃惊的是,他们很快发现利用袋子里的麦粒甚至整个王国的麦粒也不足以完成这项任务,因为级数的第64项是一个十分大的数().如果我们设法把如此多的麦粒(假设每个麦粒直径仅为1mm)放在一条直线上,这条线将长约两光年.
【学生】聆听、思考、记录
8.1.2、收敛级数的基本性质
【注意】教师补充知识点
收敛级数去括号后所成的级数不一定收敛.例如,级数收敛于零,但级数发散.
【学生】聆听、思考、记录
【注意】教师补充知识点
调和级数的发散速度非常缓慢.当越来越大时,调和级数的项变得越来越小,然而,它的和将慢慢地增大并超过任何有限值.调和级数的这种特性使一代又一代的数学家困惑并为之着迷.它的发散性是由法国学者尼古拉·奥雷姆(1323—1382)在极限概念被完全理解之前约400年首次证明的.下面的数字将有助于我们更好地理解这个级数.
这个级数的前一千项相加约为7.485,前一百万项相加约为14.357,前十亿项相加约为21,前一万亿项相加约为28.更有学者估计过,为了使调和级数的和等于100,必须把项加起来.如果我们试图在一个很长的纸带上写下这个级数,直到它的和超过100,即使每项只占1mm长的纸带,也必须使用长的纸带,这大约为光年.
【学生】聆听、思考、记录
【问题讨论】教师提问
1.无穷数列的和与无穷级数的和有何区别和联系?
2.在级数中改变、去掉或增加前面有限项,为什么不会改变级数的收敛性?
3.举例说明如果级数的一般项趋于零,不一定收敛.
【学生】聆听、思考、回答问题、交流讨论
8.2常数项级数的审敛法
8.2.1、正项级数及其审敛法
【注意】教师补充知识点
很多时候,求的上界是一件比较困难的事,因此我们很少用它直接判别级数的收敛性.但该定理在理论上具有重要价值.下面给出的正项级数的审敛法都是建立在该定理的基础上的.
【学生】聆听、思考、记录
【教师】讲解例题并随堂练习
【学生】认真听讲,并参与练习
【注意】教师补充知识点
比较审敛法是判断正项级数收敛性的一个重要方法.对给定的正项级数,如果要用比较审敛法来判别其收敛性,则需通过观察,找到一个已知收敛性的级数与其进行比较,然后应用定理2进行判断.只有知道一些重要级数的收敛性,才能更好地运用比较审
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