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合肥小学教师考试笔试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.小学生思维发展的关键期是（）

A.小学一年级B.小学三年级C.小学五年级D.小学六年级

2.我国最早使用“教育”一词的是（）

A.孔子B.孟子C.许慎D.朱熹

3.教学过程的中心环节是（）

A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

4.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）

A.教材B.情境C.生存D.学生

5.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

6.教育目的的层次结构不包括（）

A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标D.学生的学习目标

7.教师通过展示实物、直观教具进行示范试验，指导学生获取知识的方法是（）

A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法

8.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。

A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性

9.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量

10.课程计划的中心问题是（）

A.开设哪些科目B.学科开设的顺序

C.各科教学的时数D.各学科的教学方法

答案

1.B2.B3.B4.D5.D6.D7.B8.B9.B10.A

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.小学教育的基本特征有（）

A.基础性B.全民性C.义务性D.全面性

2.下列属于我国教育目的基本精神的有（）

A.培养劳动者是社会主义教育目的的总要求

B.要求德、智、体等方面全面发展

C.强调学生个性的发展

D.教育与生产劳动相结合

3.教学方法选择的依据主要有（）

A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点

C.教师自身的特点D.学生的实际情况

4.下列属于班级授课制优点的有（）

A.有利于经济有效地大面积培养人才

B.有利于发挥教师的主导作用

C.有利于发挥学生集体的作用

D.有利于因材施教

5.小学德育的主要内容包括（）

A.爱国主义教育B.理想教育C.集体主义教育D.劳动教育

6.影响个体身心发展的主要因素有（）

A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性

7.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

8.下列属于课程标准结构的有（）

A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议

9.良好班集体形成的标志有（）

A.明确的共同目标B.健全的组织结构

C.共同的生活准则D.成员之间平等、心理相容的氛围

10.小学课外活动的特点有（）

A.自愿性B.灵活性C.实践性D.自主性

答案

1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD

6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

三、判断题（每题2分，共20分）

1.教育在人的身心发展中起决定作用。（）

2.教学是实现学校教育目的的基本途径。（）

3.德育过程就是品德形成过程。（）

4.课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。（）

5.学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（）

6.班级管理的主要功能是维持班级秩序。（）

7.教育目的具有导向、激励和评价的功能。（）

8.教学方法一旦形成，就不会随着社会的变革而发生变化。（）

9.教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。（）

10.课外活动是课堂教学的延伸和补充。（）

答案

1.×2.√3.×4.√5.×6.×7.√8.×9.√10.√

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述小学教育在义务教育中的地位。

小学教育在义务教育中具有基础性、普及性、强制性的地位。基础性体现在为学生的身心发展奠定基础；普及性要求适龄儿童都要接受；强制性强调必须依法