第三节只有一个细胞的生物体教学设计（二）.docxVIP

第二单元第二章第四节单细胞生物教学设计（二）

教学设计思想

本节课通过对单细胞生物生命活动的观察，有助于学生亲身体验到“细胞是生命活动的基本单位”这一非常重要的生物学基础知识，并通过探究活动进一步提高了显微镜的使用技能。教师在组织学生进行这些科学探究活动的同时，自然而然地渗透了科学的态度与世界观的教育，全方位地培养学生的科学素养。

教学目标

一、知识目标

1．能说明单细胞生物可以独立完成生命活动。

2．会应用显微镜观察草履虫。

二、能力目标

通过上网查询和实验，提高自身的收集资料处理信息的能力、动手能力、思维能力、语言表达能力和探究实验的能力以及自主学习的能力。

三、情感目标

1．