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2025年教师职称-贵州-贵州教师职称（基础知识、综合素质、初中物理）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在初中物理教学中，下列哪项最能体现“科学探究”的核心理念？

A.教师详细讲解实验步骤，学生按部就班操作

B.学生根据生活现象提出问题，并自主设计实验验证假设

C.学生背诵实验结论以应对考试

D.教师演示实验，学生记录现象

2、下列物理量中，属于矢量的是？

A.温度

B.质量

C.速度

D.时间

3、在教学过程中，教师使用多媒体展示“水的沸腾”实验视频，主要体现了教学媒体的哪项功能？

A.替代板书

B.增强直观性，帮助学生理解抽象概念

C.减少教师工作量

D.提高课堂纪律

4、根据牛顿第一定律，下列说法正确的是？

A.物体只有受力才能运动

B.物体不受力时，一定处于静止状态

C.力是维持物体运动的原因

D.力是改变物体运动状态的原因

5、在物理教学评价中，下列哪项属于形成性评价？

A.期末考试成绩

B.单元测验

C.课堂提问与反馈

D.中考成绩

6、下列现象中，属于光的折射的是？

A.水中倒影

B.日食

C.池水变浅

D.小孔成像

7、在“探究浮力大小与哪些因素有关”实验中，控制液体密度不变，改变物体排开液体的体积，该方法称为？

A.类比法

B.控制变量法

C.等效替代法

D.理想模型法

8、教师在备课时，应首要依据的是？

A.教辅资料

B.学生的兴趣爱好

C.课程标准

D.教材的章节顺序

9、下列家用电器中，主要利用电流热效应工作的是？

A.电风扇

B.电视机

C.电热水器

D.洗衣机

10、在“观察水的沸腾”实验中，水沸腾时温度保持不变，说明水在沸腾过程中？

A.不吸热

B.停止汽化

C.吸热但温度不变

D.内能减少

11、在初中物理教学中，下列哪项最能体现“科学探究”核心素养的培养？

A．学生背诵牛顿第一定律内容

B．教师演示杠杆平衡实验过程

C．学生自主设计实验探究影响浮力大小的因素

D．学生完成课后习题计算重力大小

12、根据贵州省中小学教师职称评审标准，初级中学教师申报一级教师职称，一般需具备几年以上教龄？

A．1年

B．3年

C．5年

D．7年

13、在“光的反射”教学中，学生常误认为“入射角是入射光线与镜面的夹角”，教师应如何纠正？

A．直接指出错误并给出定义

B．让学生画图并测量入射光线与法线的夹角

C．要求学生抄写概念十遍

D．忽略错误，继续讲课

14、下列哪项属于教师“职业道德”素养的基本要求？

A．熟练掌握多媒体课件制作技术

B．定期参加学科教研活动

C．关爱学生，尊重学生人格

D．能准确讲解物理公式推导过程

15、在“密度”概念教学中，最适宜采用的教学方法是？

A．讲授法

B．实验探究法

C．题海训练法

D．自学辅导法

16、教师在教学反思中记录“学生对电路图连接存在困难”，这属于哪类反思？

A．教学目标设定反思

B．学情分析反思

C．教学方法有效性反思

D．教学资源使用反思

17、下列哪项最能体现“教学评一体化”理念？

A．课后布置统一作业

B．教学目标与评价标准一致，贯穿教学全过程

C．期末考试决定学生成绩

D．教师单独制定教学计划

18、在“力的作用是相互的”教学中，最合适的实例是？

A．苹果从树上掉落

B．磁铁吸引铁钉

C．划船时桨向后推水，船向前行

D．汽车刹车减速

19、教师在职称评审中提交的“教学设计”材料，应重点体现？

A．课件美观程度

B．教学环节完整性与学生主体性

C．使用教具数量

D．板书书写工整度

20、下列哪项是新课程背景下物理作业设计的合理要求？

A．以大量计算题为主

B．只布置教材习题

C．设计贴近生活、注重实践的开放性作业

D．每天作业时间不少于2小时

21、在初中物理教学中，下列哪项最能体现“科学探究”核心素养的培养？

A．学生背诵牛顿第一定律的内容

B．教师演示杠杆平衡实验过程

C．学生自主设计实验探究影响浮力大小的因素

D．课堂上讲解物理公式的推导过程

22、根据贵州省中小学教师职称评审要求，以下哪项属于“教学能力”评价的主要内容？

A．发表核心期刊论文数量

B．课堂教学设计与实施效果

C．参加校外培训的次数

D．获得行政表彰情况

23、在物理概念教学中，学生常认为“物体受力才能运动”，这一错误观念属于？

A．认知迁移

B．前科学概念（迷思概念）

C．逻辑推理错误

D．记忆偏差

24、下列哪项最符合《义务教育物理课程标准》对“跨学科实践”的要求？

A．讲解物理