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师生合作评价对初中英语写作教学的影响研究.pdf

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    摘要

    摘要

    当下中学英语写作评价体系发生了深刻的变化，评价主体从教师延伸到学生，

    进一步促进了英语学习中的师生互动与学生的主体性发挥，并且写作评价不再被

    视为写作习得与实践的结束，而是写作习得与实践的促进环节。《义务教育英语

    2022

    课程标准》（年版）提出教、学、评一体化，突出了英语写作过程中评价的

    重要性。然而，在我国教育资源较为贫乏、教育水平较为落后的甘肃地区，评价、

    尤其是师生合作评价在

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