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课题
第二课时
主备人
审核人
使用人
目标
复习稳固生字新词，会写“处、园、号、巾〞4个生字。
2了解量词的不同用法，能在生活情境中恰当运用量词。
教学
过程
学习任务设计与教师活动
学生活动设计
设计意图
一、复习生字，导入课文。〔3分钟〕
1.课件出示词语，指名认读。。
认读：海鸥帆船军舰港湾
鱼塘稻田垂柳花园
小溪石桥翠竹飞鸟
队旗铜号“红领巾〞欢笑
2.齐读课文。
二.多种形式读，感受量词。〔20分钟〕
〔1〕两字一拍读。
一只/海鸥，一条/帆船。
一艘/军舰，一处/港湾。
一〔〕海鸥，一〔〕帆船。
一〔〕军舰，一〔〕港湾。
〔2〕轻快短语读
一方鱼塘，一块稻田。
一行垂柳，一片花园。
一〔〕鱼塘一〔〕稻田
一〔〕垂柳一〔〕花园
〔3〕拍手节奏读：
一道小溪，一座石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
〔4〕自由创造读
一面队旗，一把铜号。
一队“红领巾〞，一片欢笑。
〔5〕看谁说得多。
一〔〕鱼塘一〔〕海鸥
一〔〕稻田一〔〕石桥
一〔〕翠竹一〔〕帆船
〔6〕在生活中使用量词。
你最喜欢哪个场景？
例如：去乡村能看到什么？用到量词。
牛羊群只
三、书写指导。〔12分钟〕
这节课我们要写的四个字“处、园、巾、号〞，用什么方法可以记住这些字呢？
②再来观察一下，我们怎么能写好这些字呢？
“处〞有个关键笔画需要注意占格，捺从横中线起笔，笔程长，捺角低，托住“卜〞，“卜〞的点收于横中线就很漂亮了。
“园〞的国字框要上下同宽。
“巾〞的第三笔竖要压在竖中线上，稍长，但不要拉到田字格的边框上。“号〞要注意上小下大，上紧下松，上面要写得稍微紧凑些。长横要写在横中线上。
③你学会观察了吗？快拿出你的书和笔，在17页动手写一写这四个字吧。相信你一定能写得工整、正确、美观。
四、拓展。〔3分钟〕
选一张你喜欢的照片或图文，仿照课文，说说上面有些什么？
五、课堂总结，布置作业。〔2分钟〕
指名学生读。
多种形式读儿歌，填量词。
观察生字，交流书写要点。
学生自由发挥。
稳固所学词语。
了解量词的不同用法，能在生活情境中恰当运用量词。
引导学生通过自主发现习得观察与表达的方法，使学习过程更有趣味性和挑战性。
板
书
设
计
场景歌
一只海鸥一方鱼塘一道小溪
一片沙滩一块稻田一孔石桥
一艘军舰一行垂柳一丛翠竹
一条帆船一座花园一群飞鸟
教学反思
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