2-4自由落体运动练好题解析版.docxVIP

第4节自由落体运动

（作业时间：30分钟）

自由落体运动

1．如图所示，一个苹果和一片树叶同时从同一高度下落，以下说法中正确的是（）

A．树叶和苹果下落得一样快，因为二者都做自由落体运动

B．树叶下落得慢，因为树叶受到的空气阻力的影响比苹果的更大些

C．苹果的运动可以近似地视为自由落体运动

D．树叶和苹果落地时的速度大小一定相等

【答案】BC

【详解】由于苹果所受到的空气阻力比自身重力小得多，可以忽略不计，因此苹果的运动可以看成自由落体运动，而树叶所受空气阻力与自身重力相比相差不多，不能忽略，树叶的运动不能看成自由落体运动，故AD错误，BC正确。故选BC。

2．关于自由落体运动下列说法不正确的是（）

A．物体竖直向下的运动一定是自由落体运动

B．自由落体运动是初速度为零加速度为g的竖直向下的匀加速直线运动

C．在同一地点，一切物体自由下落的加速度都相同

D．当空气阻力小到可以忽略不计时，物体从静止开始下落的实际运动可视为自由落体运动

【答案】A

【详解】A．物体竖直向下的运动不一定是自由落体运动，初速度必须是零，加速度必须是g，A符合题意；

BD．自由落体运动是物体初速度为零且只在重力作用下的运动，当空气阻力比较小可以忽略不计时，物体自由下落可视为自由落体运动，BD不符合题意。

C．在同一地点，一切物体自由下落的加速度都相同，C不符合题意。故选A。

探究自由落体加速度

3．某实验小组利用如图甲所示的实验装置测量学校的重力加速度。

（1）为完成此实验，除了图甲中已有的器材外，还需要的实验器材有：刻度尺和________；（填选项符号）

A．弹簧测力计B．秒表C．交流电源D．直流电源

（2）某同学用图甲所示的装置进行实验时，操作步骤如下，其中有误或者是操作不当的是________。（填选项符号）

A．实验时重物选用密度较大的铁球；

B．调整打点计时器，使限位孔在竖直方向上；

C．将纸带与重物连接并穿过限位孔，使重物靠近打点计时器；

D．先释放纸带再接通电源，打出一条纸带用于处理实验数据。

（3）若实验所用电源的频率为50，图乙是实验中某条纸带的一部分，测出这连续几个点的间距，则可求出学校的重力加速度为________m/s2。

【答案】????C????D????9.5

【详解】（1）[1]A．本实验测重力加速度不需要弹簧测力计，故A错误；

B．打点计时器具有计时功能，所以不需要秒表，故B错误；

CD．打点计时器使用交流电源，故C正确，D错误。故选C；

（2）[2]A．为了减小误差，应使用质量大体积小的（即密度较大的铁球），故A正确；

B．为了减小误差，使用打点计时器时，调整打点计时器，使限位孔在竖直方向上，故B正确；

C．为了充分利用纸带，将纸带与重物连接并穿过限位孔，使重物靠近打点计时器，故C正确；

D．应先接通电源再释放纸带，打出一条纸带用于处理实验数据，故D错误。故选D。

（3）[3]根据代入数据得

4．某同学用如图所示的装置来研究自由落体运动是什么性质的运动。右图是实验中利用打点计时器记录自由落体运动的轨迹时得到的一条纸带，纸带上相邻的记数点间还有4个点未画出，已知交流电的频率为50HZ。

（1）已有实验器材有电磁打点计时器、重锤、纸带，从下列给出的器材中选出实验中其他所需要的的器材，并将它们填在横线上_________________

A．天平???B．低压交流电源???C．低压直流电源???D．秒表???E．毫米刻度尺

（2）实验时，使重锤靠近打点计时器，先_____再____。（均填“接通电源”或“放开小车”）

（3）通过对纸带的分析，你认为自由落体运动时做______（填“匀速”、“变速”）运动

（4）过程重锤的平均速度=_____；打点计时器打下点时重锤的速度=_____

（5）根据纸带上的数据，求出重锤的加速度大小=______。（保留两位有效数字）

【答案】????BE??接通电源????放开小车????变速????????????

【详解】（1）[1]电磁打点计时器需要使用50Hz的低压交流电源，纸带计数点间的距离需要毫米刻度尺来测量，不需要秒表和天平，故选BE；

（2）[2][3]实验时，使重锤靠近打点计时器，应先接通电源使再放开小车。

（3）[4]由纸带数据可以看出在相同时间内重锤下落的高度越来越大，故自由落体运动时做变速运动。

（4）[5][6]纸带上相邻的记数点间还有4个点未画出，故相邻的记数点时间间隔，

过程重锤的平均速度，

打点计时器打下点时重锤的速度；

（5）[7]利用逐差法可得重锤的加速度大小

自由落体运动的规律及应用

5．某物体从距地面高为h处做自由落体运动，物体在下落前一半高度所用的时间为t，则物体下落后一半高度所用的时间为（）

A