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大三班级元宵节活动主题方案

大三班级元宵节活动主题方案

主题：“花灯映初心，团圆谱新篇——大三班级传统文化体验与成长共筑”

一、活动背景

元宵节作为中国传统节日之一，承载着团圆、祈福、传承文化的深厚内涵。对于即将进入职场或深造的大三学生而言，这一节点不仅是传统习俗的延续，更是一次凝聚班级情感、回顾成长历程、展望未来方向的契机。结合当前疫情防控常态化与班级文化建设需求，策划本次元宵节主题活动，旨在通过丰富多样的形式，将传统文化与现代班级精神相结合，增强班级凝聚力，促进同学间的情感交流与文化认同。

二、活动目标

1.文化传承层面：通过参与元宵节相关活动，了解并弘扬中国传统民俗文化，增强对中国传统文化的认知与热爱。

2.班级建设层面：以活动为载体，加强班级成员之间的沟通与协作，提升班级凝聚力与归属感。

3.成长关怀层面：结合大三学生面临毕业、职业规划的关键阶段，通过活动传递温暖与祝福，助力同学们梳理成长轨迹，明确未来方向。

4.实践能力层面：在活动中锻炼组织、表达、创意等综合能力，为后续社会实践和专业学习积累经验。

三、活动准备

（一）前期筹备工作

1.主题与方案制定：召开班级委员会会议，确定活动主题、目标及整体框架，形成详细的实施方案。

2.场地与物资准备：

-若选择线下开展（如班级教室、校园文化活动中心）：提前申请场地，布置具有元宵节氛围的装饰（如红灯笼、彩灯、传统剪纸）；准备手工材料（彩色纸张、胶水、画笔、糯米粉、糖等用于制作灯笼、汤圆）；设置猜灯谜区域（印制灯谜卡片、准备奖品）；同时准备应急物资（如消毒用品、遮阳伞等，符合防疫要求）。

-若选择线上线下结合：搭建线上活动平台（如班级微信群、QQ群），发布活动通知与教程；准备电子灯笼模板、线上猜灯谜题目、直播工具等数字资源。

3.人员分工：成立活动执行小组，明确各组职责：

-主持组：负责活动流程引导、环节衔接，提前演练主持词与互动流程；

-手工组：负责手工材料采购、教程准备（如灯笼制作步骤图文/视频教程）、现场指导同学动手操作；

-文艺组：负责节目排练（如班级原创歌曲、情景短剧、诗朗诵等，可结合专业特色，如师范专业可排演教学情景剧），准备舞台道具与音响设备；

-猜谜组：负责灯谜设计（涵盖传统文化、专业术语、班级元素等正向内容，如“三尺讲台育桃李，元宵灯火暖人心”（打一师范专业相关词汇）），奖品发放与积分统计；

-宣传组：负责活动前海报设计、短视频拍摄（记录筹备过程）、文案撰写（活动预告、感悟分享）；活动后总结报道与成果展示。

4.宣传推广：通过班级公众号、校园宣传栏、线上社群等方式提前宣传活动，营造浓厚氛围，动员全班同学积极参与。

四、活动流程（以线下+线上结合为例，可根据实际情况调整）

（一）活动开场（约30分钟）

-线下：主持人宣布活动开始，介绍元宵节的文化内涵与本次活动主题，播放传统民俗视频片段（如舞龙舞狮、猜灯谜场景），渲染节日氛围。

-线上：通过直播形式同步开场，主持人在线讲解活动安排，邀请线上同学参与互动。

（二）主题分享与手工制作（约60分钟）

-主题分享：邀请班级学长学姐或老师分享“成长与元宵”故事（结合自身经历谈传统文化对个人成长的启发），或由班级代表讲述班级发展历程中“团圆与奋进”的瞬间，强化活动主题。

-手工制作：分为“灯笼制作”“汤圆DIY”两个板块，分组进行：

-灯笼制作：提供多种灯笼样式（如宫灯、兔子灯、班级专属创意灯），发放材料包，指导同学动手制作，过程中可加入“我的灯笼寓意”分享环节，让作品充满个性化与情感表达。

-汤圆DIY：准备糯米粉、糖、水果等食材，指导同学制作不同口味的汤圆，过程中融入“班级合作”理念，强调团队协作。

-线上同学：观看手工教程视频，完成线上电子灯笼设计（上传作品至班级云端相册），参与“云猜灯谜”预热。

（三）文艺表演与互动游戏（约90分钟）

-文艺表演：各小组展示准备的节目，如原创歌曲《团圆歌》、情景剧《校园里的元宵记忆》（结合班级生活场景），展现班级特色与艺术创造力。

-互动游戏：

-猜灯谜：线下同学到猜谜区抽取灯谜，线上同学通过聊天框提交答案，正确者获得小礼品（如班级自制纪念品、书籍等）；

-团队挑战：分组进行“灯笼接力赛”“汤圆包装创意赛”，增强团队协作与竞争意识；

-知识问答：围绕传统文化、专业领域等设计问题，奖励参与与正确回答的同学，拓展知识面。

（四）