14一名物理学家的教育历程优质课PPT课件.pptVIP

爱因斯坦;爱因斯坦，现代物理学的开创者和奠基人。

相对论

统一场论

（引力、电磁力、强核力、弱核力的统一）以解释我们宇宙的所有自然规律，但最终未果。

加来道雄，理论物理学家。继续爱因斯坦未竟的事业，探寻“所有事物的原理”，提出的“超弦理论”使“统一场论”成为可能，整个物理学就此发生翻天覆地的变化。;一名物理学家的教育历程

加来道雄;一、整体阅读感知脉络;

二、具体问题的探索

水池里鱼的世界;作者用这种对鲤鱼世界的幻想，想要说明什么？;对爱因斯坦故事

1.朗读第12、13自然段

2.找重点词语

能够体现对爱因斯坦故事的感觉的词语;高中阶段的实验

小组探究

1.围绕实验，作者做了哪些工作？（在书上划出）

2.作者建立实验室的事例，对我们自己有怎样的启发？;丁肇中：

现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。

科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。”

——《应有格物致知精神》

实验精神

;三、暂时小结：

作者为我们讲述他的童年趣事和青年时实验的意图，是告诉我们如何才能成为一名物理学家，即要成为一名物理学家必须具备哪些素质与精神。

想象力、乐趣、实验精神;一名物理学家的教育历程

?教育者与被教育者

?第2段、第12段，作为孩子教育者的父母与教师在孩子成长过程中的引领作用——极为简略

?自主观察与思考、自主学习与探究、自主实践与验证——大量笔墨

◎科学素养与科学精神的养成实际上都是作者自我教育的结果

◎加来道雄博士在文章中寄寓的更深层的思想内涵

;五、结语：

我想知道上帝怎样创造了这个世界，对这样或那样的具体现象我不太感兴趣。我想知道世界的内在规律，其余则是细枝末节。——爱因斯坦

头顶上掉落的一个苹果，牛顿，万有引力

水池里游弋的一群小鱼，加来道雄，超弦理论

也许以后某一天空中飘来的一片树叶，一朵白云，你······;六、作业：

1.作者关于鲤鱼科??家的幻想十分有趣，如果我们以动物的眼光来观察人类，是不是也很有意思呢?假如有一位动物(狗、猫、鸡、燕子等)科学家，专门研究人类的某些行为，它写了一篇科普文:人类行为之谜。你替这位动物科学家做一回代笔人怎么样?