数学新教材高一下苏教版必修 第二册9.3.3　向量平行的坐标表示.pptxVIP

9.3.3向量平行的坐标表示

理解用坐标表示平面向量共线的条件，掌握三点共线的判定方法.课标要求素养要求理解平面向量共线的坐标形式，发展学生的数学运算素养及数学抽象素养.

课前预习课堂互动分层训练内容索引

课前预习知识探究1

点睛平面向量共线的坐标表示设a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)(a≠0)，则a∥b?__________________.x1y2－x2y1＝0a∥b?x1y2－x2y1＝0，记忆口诀：“交叉相乘差为0”.

1.思考辨析，判断正误×提示当y1y2＝0时不成立.(2)若向量a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，且x1y1－x2y2＝0，则a∥b.()提示两向量共线的坐标表示为x1y2－x2y1＝0.(3)若向量a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，且x1y2－x2y1＝0，则a∥b.()(4)若a＝(－3，2)，b＝(6，－4)，则a∥b.()×√√

2.下列各组向量中，共线的是()A.a＝(－2，3)，b＝(4，6)B.a＝(2，3)，b＝(3，2)C.a＝(1，－2)，b＝(7，14)D.a＝(－3，2)，b＝(6，－4)解析D中，－3×(－4)－2×6＝0，故a∥b.D

3.已知平面向量a＝(1，2)，b＝(－2，m)，且a∥b，则2a＋3b＝() A.(－2，－4) B.(－3，－6) C.(－4，－8) D.(－5，－10) 解析由a∥b得到m＝－4，所以b＝(－2，－4)，所以2a＋3b＝(2，4)＋(－6，－12)＝(－4，－8).C

4.与向量a＝(12，5)平行的单位向量是_______________________.解析设所求单位向量为b＝(x，y)，

课堂互动题型剖析2

题型一向量平行的坐标表示角度1向量共线的判断与证明【例1】下列向量组中，能作为平面内所有向量基底的是()A.e1＝(0，0)，e2＝(1，－2)B.e1＝(－1，2)，e2＝(5，7)C.e1＝(3，5)，e2＝(6，10)B解析A中向量e1为零向量，∴e1∥e2；C中，3×10－5×6＝0，∴e1∥e2；∴e1∥e2，故选B.

向量共线的判定方法思维升华

角度2利用向量共线的坐标表示求参数的值【例2】(1)已知向量a＝(1，2)，b＝(λ，1)，(a＋2b)∥(2a－2b)，求λ的值；(2)已知a＝(x，1)，b＝(4，x)，a与b共线且方向相同，求x.解(1)a＋2b＝(1，2)＋2(λ，1)＝(1＋2λ，4)，2a－2b＝2(1，2)－2(λ，1)＝(2－2λ，2)，由(a＋2b)∥(2a－2b)，可得2(1＋2λ)－4(2－2λ)＝0，(2)∵a＝(x，1)，b＝(4，x)，a∥b，∴x2－4＝0，解得x1＝2，x2＝－2.当x＝2时，a＝(2，1)，b＝(4，2)，a与b共线且方向相同；当x＝－2时，a＝(－2，1)，b＝(4，－2)，a与b共线且方向相反.∴x＝2.

利用向量平行的条件求参数值的思路(1)利用共线向量定理a＝λb(b≠0)列方程组求解.(2)利用向量平行的坐标表达式直接求解.思维升华

【训练2】已知a＝(1，2)，b＝(－3，2)，当k为何值时，ka＋b与a－3b平行？平行时它们是同向还是反向？解ka＋b＝k(1，2)＋(－3，2)＝(k－3，2k＋2)，a－3b＝(1，2)－3(－3，2)＝(10，－4)，∵ka＋b与a－3b平行，∴(k－3)×(－4)－10(2k＋2)＝0，

解法一∵A，B，C三点共线，∴(4－k，－7)＝λ(10－k，k－12)，

∴(4－k)(k－12)＋7(10－k)＝0，∴k2－9k－22＝0，解得k＝－2或k＝11.

证明三点共线，可先证明两向量共线，再说明两向量有共同的起点即可.思维升华

∴A，B，C三点共线.

题型二向量共线的综合应用【例4】如图所示，已知点A(4，0)，B(4，4)，C(2，6)，求AC和OB交点P的坐标.∴P点坐标为(3，3).

解①②组成的方程组，得x＝3，y＝3，∴点P的坐标为(3，3).

在平面直角坐标系中，求解直线或线段的交点问题，利用向量方法借助共线向量的充要条件可减少运算量，且思路简单明快.思维升华

一、牢记两个向量共线的3种表示方法已知a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，若a∥b，则1.当b≠0时，a＝λb；2.x1y2－x2y1＝0；课堂小结二、注意2个易错点1.两向量共线的坐标表示与垂直的坐标表示易混.2.注意区分向量的共线、平行与平面几何中的共线、平行.

分层训练素养提升3

1.(多选题)已知向量a＝(x，3)，b＝(－3，x)，则下列叙述中不正